晚上翻了幾張影片來看《深夜加油站遇見蘇格拉底》、《何處是我朋友的家》、《末代武士》
一直很喜歡末代武士裡，日本人莊重的寧靜生活，就像是一種信仰似的
影片的最後有一個對話是這樣子的：
歐格仁『這是勝元的武士刀，他希望你（天皇）能收下，
讓武士精神與你長在，他在嚥下最後一口氣之前，
希望你記得擁有這把刀的祖先，以及他們為何而死.』
天皇陛下用英文說了『我一直夢想日本能夠成為現代強國、獨立進步，
現在我們有了鐵路、大砲和西服，
但是...我們不能忘記我是誰，也不能忘記我們從何而來』
but....we cannot forget who we are ....or where we come from....
-----------------------------------------------------------
繞在陳AQ腦海裡的思考：
祖先、讓武士“精神““與你長在“、.we cannot forget who we are ....or where we come from....
-----------------------------------------------------------
當時代進步了之後，當紀念品沒有了國界之後，
“在地“代表的到底是什麼？
我們是不是為了我們祖先留下來的“精神“而活？
我們的島嶼，我們的祖先為何而活？又為何而死？
where is our 島嶼的精神？
常常覺得我問的這些問題很奇怪，
好像會讓大家覺得太濫情了、太不需要去思考的問題
但這些問題對我來說卻非常重要
總覺得這是島嶼孩子們的根本
我想去找尋它，
讓祖先的精神長伴我左右
在鄉下，
常常會聽到阿公、阿嬤說自己種田沒路用，
努力的工作，
聽到子孫們書讀的好，
就會把開心掛在臉上好久好久，也忘記自己的肩膀每天的酸痛，
不曉得從哪時候開始，我們習慣把長輩的無私和謙虛，當成了鄙視，
視祖先是低賤的農夫，而我們卻自以為高高在上，
（就像一個傲慢的學生，自以為自己很厲害可以反過來教訓老師）
我們的社會是不是忘記了祖先的“誠心誠意“？！
我在那裡，
看到了彎腰撐起一個家的阿公、阿嬤，
看到了自己種菜、賣菜養活自己的阿嬤，
看到孩子擔心的對著他的阿嬤說“阿嬤阿嬤，你淋酸雨會禿頭喔！“
看到了一雙雙參著泥土的有裂痕的雙手與雙腳，
看到了瘦弱的身軀背著沈重的農藥在噴灑.....
我想，我身上畢竟跟他/她們留著同樣的血，
I cannot forger them......
They are my ancestors，they are who we are.
只要再用心一點去看、去聽，我一定能夠聽到他們！他們會一直都在！
2011年10月29日 星期六
2011年10月28日 星期五
有老師的孩子像個寶
任賢齊--對面的女孩看過來
在電視上看到林懷民老師，
久久沒看到老師、久久沒有在網路上fallow老師的訊息了，
大概是那個老愛追逐偶像的孩子長大了點吧！
也看到老師身邊的學生....
每個學生對老師的尊敬、敬愛，還有那些無法一一訴說的愛
旁邊的人畢竟是無法理解的，
總是聽說老師的嚴厲、老師的“再來一次“（“我們來跳最後一次，最後一次之前再來一次“）
學生私底下，或許每每嘗著老師給的喜怒哀樂吧！
老師的嚴厲、老師細心的關心、老師帶著去吃一頓便宜的美食.......
這種事情是不是總像做社區一樣？！
一年多前跟一群朋友去東部玩，在路上看到的素昧平生的臉，讓我想起了圳寮....
這兩天看到林懷民老師的時候，我也想起了我的老師（王元山老師），
這種想老師的心情以前從未有過，這是一種強烈又非常難以形容的思念法
跟老師在大四這年，畢竟也一起渡過許多莫名其妙的坎柯的評圖
但是，我畢竟不是一個很好的學生
我不像老師口中常常提到的優秀的學長姐
我不像林懷民老師旁邊的周章佞、蔡銘元、劉惠玲那麼棒
我曾經以為我是一個好的學生，可惜後來發現並不是.
在幾個舞者的談話裡面，看到他們對老師的敬愛，
對於老師，他們也許也曾經抱怨過、悶悶不樂過，
也許有些人就這樣離開了，也許.......
但他們留下來了，並且這樣的敬愛著林老師
我不知道該講什麼，
我是一個很笨的人，常常說出口的話讓我很囧，有時候寧可保持沈默，
然而，有些事情不說、不解釋就變的很奇怪，
我只知道，我其實很想我的老師（身邊有個這樣可以學習人生的老師是很幸福的事情），
也好想像那些學生一樣，能夠這樣看著他們的老師
老師總有一句話對我說『你要相信老師！』
什麼時候才能夠真真正正的做到？
很想老師阿！
林懷民老師2011舞作---如果沒有你
今年特別選了18首流行歌，“大家就來唱唱歌“
在影片裡面聽到了幾首歌覺得很棒
有小時候跟媽媽在車上聽的鳳飛飛、有任賢齊的對面的女孩看過來、....
老師說，每個人對這些歌都有著一份說不出來的心事
這次的18首歌沒有按年代編排，
他說，沒有要做歷史
偶然聽到的幾首歌，卻神奇的帶著我回到了某個年紀，那個跟媽媽在車上唱著聽不懂的國語的我
林懷民老師，我也想你！
在電視上看到林懷民老師，
久久沒看到老師、久久沒有在網路上fallow老師的訊息了，
大概是那個老愛追逐偶像的孩子長大了點吧！
也看到老師身邊的學生....
每個學生對老師的尊敬、敬愛，還有那些無法一一訴說的愛
旁邊的人畢竟是無法理解的，
總是聽說老師的嚴厲、老師的“再來一次“（“我們來跳最後一次，最後一次之前再來一次“）
學生私底下，或許每每嘗著老師給的喜怒哀樂吧！
老師的嚴厲、老師細心的關心、老師帶著去吃一頓便宜的美食.......
這種事情是不是總像做社區一樣？！
一年多前跟一群朋友去東部玩，在路上看到的素昧平生的臉，讓我想起了圳寮....
這兩天看到林懷民老師的時候，我也想起了我的老師（王元山老師），
這種想老師的心情以前從未有過，這是一種強烈又非常難以形容的思念法
跟老師在大四這年，畢竟也一起渡過許多莫名其妙的坎柯的評圖
但是，我畢竟不是一個很好的學生
我不像老師口中常常提到的優秀的學長姐
我不像林懷民老師旁邊的周章佞、蔡銘元、劉惠玲那麼棒
我曾經以為我是一個好的學生，可惜後來發現並不是.
在幾個舞者的談話裡面，看到他們對老師的敬愛，
對於老師，他們也許也曾經抱怨過、悶悶不樂過，
也許有些人就這樣離開了，也許.......
但他們留下來了，並且這樣的敬愛著林老師
我不知道該講什麼，
我是一個很笨的人，常常說出口的話讓我很囧，有時候寧可保持沈默，
然而，有些事情不說、不解釋就變的很奇怪，
我只知道，我其實很想我的老師（身邊有個這樣可以學習人生的老師是很幸福的事情），
也好想像那些學生一樣，能夠這樣看著他們的老師
老師總有一句話對我說『你要相信老師！』
什麼時候才能夠真真正正的做到？
很想老師阿！
林懷民老師2011舞作---如果沒有你
今年特別選了18首流行歌，“大家就來唱唱歌“
在影片裡面聽到了幾首歌覺得很棒
有小時候跟媽媽在車上聽的鳳飛飛、有任賢齊的對面的女孩看過來、....
老師說，每個人對這些歌都有著一份說不出來的心事
這次的18首歌沒有按年代編排，
他說，沒有要做歷史
偶然聽到的幾首歌，卻神奇的帶著我回到了某個年紀，那個跟媽媽在車上唱著聽不懂的國語的我
林懷民老師，我也想你！
2011年10月22日 星期六
關心生命中小小的大事
昨天中午在彭老師的blog看到關於《何處是我朋友的家》的文章
這部影片很久以前就看過，
當時覺得是很無聊的一部影片，
因此，看到老師寫了這部浧篇的文章，就覺得也許該看一看
簡單的瀏覽了文章之後，
發現自己當初根本自在乎劇情，而沒有細心的去看這部影片，
因此也沒有看出阿哈瑪徳的體貼、老人的體貼......
為了不讓老人尷尬，囝仔僻把作業簿藏在衣服裡....（只是一個小屁孩耶）
老師在文章裡也提到，
『其實，這部電影裡充滿著愛，純真的愛，天真的愛，深情的愛，
被意識型態扭曲的愛（小男孩阿哈瑪德他爺爺的愛），以及因為太忙而沒有被覺察到愛。
這份愛從不曾在我們心裡消失，它只是被禁錮，找不到出路而已。』
『人之所以會「聽而不覺、視而不察」，是緣於「心不在焉」。
當抽象概念與目的性思維徹底取代了心的覺察時，再多的愛也不會被發現。
當意識型態徹底桎梏了人心時，再多的深情也無法滋潤荒涼的心靈。』
看到這段話，就讓我想到我其實對身邊的許多事情都不太關心
我記憶力不好，因為我根本只在乎我自己，而不在乎其他事情，
即便是這些小小的美好的事情
這只是一個小小每個人都可能遇到的“大事情“（不還作業簿慧把同學給害死）
然而，生活久了之後，我們不再對身邊的朋友抱有那麼深得關心
我們變得只顧自己好，更可怕的是我們竟然都沒發現！
我想到高中讀吳晟阿伯的書，
她再書裡提到阿嬤，阿嬤記憶力很好，是因為她對每件事情都“關心“
阿嬤說“事事項項若是關心，就不會忘記“
我想到我的記憶力差到幾乎每件事情都要問同一個人兩次！！
我想，我該好好重新關心這個世界了！
（身邊就有許多重要的小事情，但我總是看不見，我看不見這些事情很久很久了）
我們都有關心別人關心到忘記自己的時候，
或許就有那麼一、兩次
全心全意幫助別人而忘記自己有沒有吃飯，
很奇怪的是，那種全新全意投入進去的時候，
我們感到快樂，我們感到真正的自己就在那時候，我們只在那時候存在著！
沒有我，卻又有我
全心全意投入從事一件事情的時候，
我們都會體會到一種快樂，
譬如說：投入的畫畫、創作......等等
我們感受到完成自己的快樂，我們就在那個當下
這種快樂，也是快樂，但是卻有別於上面的快樂
另外，
全心全意投入去“打電動“，也會有快樂，
然而這種快樂卻跟上面兩者的快樂有天壤之別
世界上有很多事情可以去追求，什麼是你要的？你想學習什麼？
但願能夠關心身邊發生的小小事、但願能夠為一個你愛的人而擔心而努力，或者而受苦.....
清大彭明輝---
深情的凝視：《何處是我朋友的家》http://mhperng.blogspot.com/2011/05/blog-post_18.html#more
吳晟阿伯文章
《農婦》--關心
這部影片很久以前就看過，
當時覺得是很無聊的一部影片，
因此，看到老師寫了這部浧篇的文章，就覺得也許該看一看
簡單的瀏覽了文章之後，
發現自己當初根本自在乎劇情，而沒有細心的去看這部影片，
因此也沒有看出阿哈瑪徳的體貼、老人的體貼......
為了不讓老人尷尬，囝仔僻把作業簿藏在衣服裡....（只是一個小屁孩耶）
老師在文章裡也提到，
『其實，這部電影裡充滿著愛，純真的愛，天真的愛，深情的愛，
被意識型態扭曲的愛（小男孩阿哈瑪德他爺爺的愛），以及因為太忙而沒有被覺察到愛。
這份愛從不曾在我們心裡消失，它只是被禁錮，找不到出路而已。』
『人之所以會「聽而不覺、視而不察」，是緣於「心不在焉」。
當抽象概念與目的性思維徹底取代了心的覺察時，再多的愛也不會被發現。
當意識型態徹底桎梏了人心時，再多的深情也無法滋潤荒涼的心靈。』
看到這段話，就讓我想到我其實對身邊的許多事情都不太關心
我記憶力不好，因為我根本只在乎我自己，而不在乎其他事情，
即便是這些小小的美好的事情
這只是一個小小每個人都可能遇到的“大事情“（不還作業簿慧把同學給害死）
然而，生活久了之後，我們不再對身邊的朋友抱有那麼深得關心
我們變得只顧自己好，更可怕的是我們竟然都沒發現！
我想到高中讀吳晟阿伯的書，
她再書裡提到阿嬤，阿嬤記憶力很好，是因為她對每件事情都“關心“
阿嬤說“事事項項若是關心，就不會忘記“
我想到我的記憶力差到幾乎每件事情都要問同一個人兩次！！
我想，我該好好重新關心這個世界了！
（身邊就有許多重要的小事情，但我總是看不見，我看不見這些事情很久很久了）
我們都有關心別人關心到忘記自己的時候，
或許就有那麼一、兩次
全心全意幫助別人而忘記自己有沒有吃飯，
很奇怪的是，那種全新全意投入進去的時候，
我們感到快樂，我們感到真正的自己就在那時候，我們只在那時候存在著！
沒有我，卻又有我
全心全意投入從事一件事情的時候，
我們都會體會到一種快樂，
譬如說：投入的畫畫、創作......等等
我們感受到完成自己的快樂，我們就在那個當下
這種快樂，也是快樂，但是卻有別於上面的快樂
另外，
全心全意投入去“打電動“，也會有快樂，
然而這種快樂卻跟上面兩者的快樂有天壤之別
世界上有很多事情可以去追求，什麼是你要的？你想學習什麼？
但願能夠關心身邊發生的小小事、但願能夠為一個你愛的人而擔心而努力，或者而受苦.....
清大彭明輝---
深情的凝視：《何處是我朋友的家》http://mhperng.blogspot.com/2011/05/blog-post_18.html#more
吳晟阿伯文章
《農婦》--關心
2011年10月20日 星期四
追尋內在想望的二十三歲
生日前的日子，就是困在人生該何去何從
10/19（三）我們上完郭建慧老師的課之後，
大夥跑到中正去吃飯，
聊了最近的佔領台北運動、聊了ＣＣ他們跟韋維老師街的案子其實是“農舍“
ＣＣ很排斥農舍這東西，偏偏遇到一個農舍的案子，因此很抗拒
談話中他聊到彭老師：困境與抉擇（文章底下有文章連結） 這篇文章
我後來在ＦＢ上看到這篇文章的時候，給了我很大的啓發
我發現我跟王元山老師、跟幾個老師在期末發生的事情，
其實都是我的自大、傲慢在做祟，
我喜歡別人的稱讚、不喜歡人家對我的批評、.....
10/19晚上接到蔡嘉蓉和阿緯的電話
（蔡嘉蓉講他最近想去尋找他自己、阿緯問我地址藥劑耳機給我）
然後我在設了隱藏的FB前面等待我的生日，
12點的鐘一響，開始一個、兩個、三個.....好多人來塗鴉牆上寫下我的生日祝福
其實心裡好開心，但是電腦很當，於是我決定晚上再一一回覆大家的祝福
我在日記本上寫了一些東西到三點，然後上床睡覺去了
生日這一天應該跟其他日子一樣嗎？
十點多起床（本來想早起的，後來又賴床）
起床後寫了一封信給老師到中午（內容如下）：
老師，
在跟你學習的時候，發現了一件很奇怪的事情，
我在認識老師(你)之前所認識的老師，
其實很大部分是在書上認識的，
很幸運的是，我常常有那麼幾次的機會能夠有跟他們真的面對面講些事情，
但那也僅止於，短暫的認識罷了
我常常讀他們寫的書，想像他們的人
對於他們，我想我是全心全意地相信著的，
小時候的全心全意的相信，到現在也還深深的印落在我身上，只是相信的深度不一樣了
您是第一個，那種可以在我旁邊看我一舉一動的，學習人生的老師，
您或許是唯一有機會可以指正我哪裡做錯、哪裡不對的老師了吧!
那時候一見到面，就好像遇到跟那些老師講一樣的話的人一樣
我其實好開心!也好像整個人掉進去一個相信裡面!
慢慢，我們從不熟悉到熟悉，
每一次被老師指正的時候，我都非常排斥，臉也變得很猙獰，(老師應該有看過吧!)
我害怕做錯、害怕被整正、害怕被罵，
排斥到最後，我好像遺忘了當初的那股相信，
我不再那麼相信您，覺得您根本不懂啊!
只是，不知道為什麼每次想逃避老師的時候，我還是會去上課，就是抵擋不住要去上課
也許我心裡深處根本明白，老師的指正其實沒有錯，我只是自大到不願意承認罷了
我活在這種強烈又很無意義的矛盾裡面，但其實道理很簡單，
就是我不願意接受老師的指正，我那麼自大
昨天下午，我跟主任把最近的事情聊一聊(也許下次我會讓老師看那封信)，
有空的時候再跟老師說吧!
其實，期末這件困擾我這麼久的事情，根本就是我的自大害了我
跟老師相處的時候我就開始自大了
我只是不願意去面對我的自大罷了
覺得都是別人的錯
我被我的自大蒙蔽了雙眼，只看到表面上的快樂、難過或勝敗得失，
並且，因為這些情緒而喜怒哀樂，其實很沒有意義
喜怒哀樂不應該用在我的自大上面的吧!
接下來，我想學習去看自己的人生，我不想再讓那些表面上的勝敗得失左右我的人生
我想學會接受別人的指正、學會在錯誤中學習，
然後，往我想要追尋的方向走
應該要好好珍惜偶爾能跟老師聊天學習的日子
&thank you so much for teaching me and for being my teacher(太肉麻了，所以用英文)
老師，下次見啦
宇姮
.....................................................................................................................
老師在10/22的信上回覆：
好的開始
您知道這有多大的意義嗎?
一切的好處將要出生
圓山
（The End)
寫完信之後，在地下室遇到子淯和大哥，接著是贊智和ＣＣ，
我本來都是星期四上完朱老師的課就騎車回家了
這禮拜朱老師的課改成星期五上，所以我就留下來了，
晚上順便跟贊智他們一起去韋維老師那裡，
贊智他們做模型還要花一點時間，
我就先去圖書館看書了
最近在讀魏光莒老師的書單“在地的幸福經濟“
我在圖書館，
把心靜下來之後，先翻開的還是“深夜加油站遇見蘇格拉底“
然後接到轉系生張婷婷的電話（問我哪時候能夠指導她圖學）
另外，也接到王元山老師的電話（這時在很難得！）
（跟我講琬婷下禮拜上課要交模型的事）
接到老師的電話，實在是蠻開心的（我以為她看到信了呢）
這種開心，應該也是一種傲慢吧！
我於是告訴自己“隨風去吧！“（詳細請看“Jonsi在搞什麼鬼“文章，網誌有設隱藏）
但是沒辦法，我還是很開心
又讓這些表面上的東西又牽著我的喜怒哀樂，而這次是“被註意“、“被稱讚“
我希望我能夠跟這些外在的東西say no！
因為，她只會成為我追尋內心的阻礙！
讓這些表面上的稱讚、表面上的自大和自我膨脹都隨風去吧！
隨風去吧！
寫於2011/10/22（六）18：57
清大彭明輝老師：困境與抉擇http://web.nlhs.tyc.edu.tw/~b307/backup/images/c/GOOD%20ARTICLE/NTHU.HTM
10/19（三）我們上完郭建慧老師的課之後，
大夥跑到中正去吃飯，
聊了最近的佔領台北運動、聊了ＣＣ他們跟韋維老師街的案子其實是“農舍“
ＣＣ很排斥農舍這東西，偏偏遇到一個農舍的案子，因此很抗拒
談話中他聊到彭老師：困境與抉擇（文章底下有文章連結） 這篇文章
我後來在ＦＢ上看到這篇文章的時候，給了我很大的啓發
我發現我跟王元山老師、跟幾個老師在期末發生的事情，
其實都是我的自大、傲慢在做祟，
我喜歡別人的稱讚、不喜歡人家對我的批評、.....
10/19晚上接到蔡嘉蓉和阿緯的電話
（蔡嘉蓉講他最近想去尋找他自己、阿緯問我地址藥劑耳機給我）
然後我在設了隱藏的FB前面等待我的生日，
12點的鐘一響，開始一個、兩個、三個.....好多人來塗鴉牆上寫下我的生日祝福
其實心裡好開心，但是電腦很當，於是我決定晚上再一一回覆大家的祝福
我在日記本上寫了一些東西到三點，然後上床睡覺去了
生日這一天應該跟其他日子一樣嗎？
十點多起床（本來想早起的，後來又賴床）
起床後寫了一封信給老師到中午（內容如下）：
老師，
在跟你學習的時候，發現了一件很奇怪的事情，
我在認識老師(你)之前所認識的老師，
其實很大部分是在書上認識的，
很幸運的是，我常常有那麼幾次的機會能夠有跟他們真的面對面講些事情，
但那也僅止於，短暫的認識罷了
我常常讀他們寫的書，想像他們的人
對於他們，我想我是全心全意地相信著的，
小時候的全心全意的相信，到現在也還深深的印落在我身上，只是相信的深度不一樣了
您是第一個，那種可以在我旁邊看我一舉一動的，學習人生的老師，
您或許是唯一有機會可以指正我哪裡做錯、哪裡不對的老師了吧!
那時候一見到面，就好像遇到跟那些老師講一樣的話的人一樣
我其實好開心!也好像整個人掉進去一個相信裡面!
慢慢，我們從不熟悉到熟悉，
每一次被老師指正的時候，我都非常排斥，臉也變得很猙獰，(老師應該有看過吧!)
我害怕做錯、害怕被整正、害怕被罵，
排斥到最後，我好像遺忘了當初的那股相信，
我不再那麼相信您，覺得您根本不懂啊!
只是，不知道為什麼每次想逃避老師的時候，我還是會去上課，就是抵擋不住要去上課
也許我心裡深處根本明白，老師的指正其實沒有錯，我只是自大到不願意承認罷了
我活在這種強烈又很無意義的矛盾裡面，但其實道理很簡單，
就是我不願意接受老師的指正，我那麼自大
昨天下午，我跟主任把最近的事情聊一聊(也許下次我會讓老師看那封信)，
有空的時候再跟老師說吧!
其實，期末這件困擾我這麼久的事情，根本就是我的自大害了我
跟老師相處的時候我就開始自大了
我只是不願意去面對我的自大罷了
覺得都是別人的錯
我被我的自大蒙蔽了雙眼，只看到表面上的快樂、難過或勝敗得失，
並且，因為這些情緒而喜怒哀樂，其實很沒有意義
喜怒哀樂不應該用在我的自大上面的吧!
接下來，我想學習去看自己的人生，我不想再讓那些表面上的勝敗得失左右我的人生
我想學會接受別人的指正、學會在錯誤中學習，
然後，往我想要追尋的方向走
應該要好好珍惜偶爾能跟老師聊天學習的日子
&thank you so much for teaching me and for being my teacher(太肉麻了，所以用英文)
老師，下次見啦
宇姮
.....................................................................................................................
老師在10/22的信上回覆：
好的開始
您知道這有多大的意義嗎?
一切的好處將要出生
圓山
（The End)
寫完信之後，在地下室遇到子淯和大哥，接著是贊智和ＣＣ，
我本來都是星期四上完朱老師的課就騎車回家了
這禮拜朱老師的課改成星期五上，所以我就留下來了，
晚上順便跟贊智他們一起去韋維老師那裡，
贊智他們做模型還要花一點時間，
我就先去圖書館看書了
最近在讀魏光莒老師的書單“在地的幸福經濟“
我在圖書館，
把心靜下來之後，先翻開的還是“深夜加油站遇見蘇格拉底“
然後接到轉系生張婷婷的電話（問我哪時候能夠指導她圖學）
另外，也接到王元山老師的電話（這時在很難得！）
（跟我講琬婷下禮拜上課要交模型的事）
接到老師的電話，實在是蠻開心的（我以為她看到信了呢）
這種開心，應該也是一種傲慢吧！
我於是告訴自己“隨風去吧！“（詳細請看“Jonsi在搞什麼鬼“文章，網誌有設隱藏）
但是沒辦法，我還是很開心
又讓這些表面上的東西又牽著我的喜怒哀樂，而這次是“被註意“、“被稱讚“
我希望我能夠跟這些外在的東西say no！
因為，她只會成為我追尋內心的阻礙！
讓這些表面上的稱讚、表面上的自大和自我膨脹都隨風去吧！
隨風去吧！
寫於2011/10/22（六）18：57
清大彭明輝老師：困境與抉擇http://web.nlhs.tyc.edu.tw/~b307/backup/images/c/GOOD%20ARTICLE/NTHU.HTM
2011年10月16日 星期日
發現被心智控制著
第一次發現心智正在嚇唬著我
是去北斗看老街立面改造的時候遇到董妹的女老闆，
她跟她先生剛從黃聲遠老師的事務所回到田尾
她說她就是喜歡做這些事情，
她說，我回圳寮做事很好！
這天晚上，我在凌晨四點多嚇醒，
“我其實並不知道我喜不喜歡回圳寮做事“
“我不知道我的未來要幹嘛？！“
“我是不是個廢物“
“我是不是個爛人“
“都是主任害的“（這...這又是主任？！）
其實，就是不知道自己的未來要幹嘛，很慌張！
然後就在半夜鑽牛角尖，自己嚇自己
嚇到後來，覺得自己一直在煩惱一些可能也不一定會實現的事情
寫這些沒有的事情！自己嚇自己幹嘛？！
接著就想到“末代武士“的台詞：No mind
然後，就睡著了
2011/9/26 FB上狀態：
where am i ?
半夜嚇醒，不知道自己在哪裡
我想要丟掉自己
丟掉我的思緒
丟掉我的mind
（The End）
其實，什麼時候的問題是要繼續深入的去追問，什麼問題又是鑽牛角尖其實自己都知道
問問題問到很煩、很害怕的時候，要想想是不是把問題模糊焦點了
“我以後要幹嘛？！“ 這問題是很好的，可以繼續追問
而 “ 我是不是很沒用 “ 這種東西就是多餘的，
慢慢去思考吧！
別被那些不存在的東西牽著你的鼻子走
是去北斗看老街立面改造的時候遇到董妹的女老闆，
她跟她先生剛從黃聲遠老師的事務所回到田尾
她說她就是喜歡做這些事情，
她說，我回圳寮做事很好！
這天晚上，我在凌晨四點多嚇醒，
“我其實並不知道我喜不喜歡回圳寮做事“
“我不知道我的未來要幹嘛？！“
“我是不是個廢物“
“我是不是個爛人“
“都是主任害的“（這...這又是主任？！）
其實，就是不知道自己的未來要幹嘛，很慌張！
然後就在半夜鑽牛角尖，自己嚇自己
嚇到後來，覺得自己一直在煩惱一些可能也不一定會實現的事情
寫這些沒有的事情！自己嚇自己幹嘛？！
接著就想到“末代武士“的台詞：No mind
然後，就睡著了
2011/9/26 FB上狀態：
where am i ?
半夜嚇醒，不知道自己在哪裡
我想要丟掉自己
丟掉我的思緒
丟掉我的mind
（The End）
其實，什麼時候的問題是要繼續深入的去追問，什麼問題又是鑽牛角尖其實自己都知道
問問題問到很煩、很害怕的時候，要想想是不是把問題模糊焦點了
“我以後要幹嘛？！“ 這問題是很好的，可以繼續追問
而 “ 我是不是很沒用 “ 這種東西就是多餘的，
慢慢去思考吧！
別被那些不存在的東西牽著你的鼻子走
隨風去吧！
還沒看清楚自己的時候，
遇到很多不如預期的事情，
就會自暴自棄，
覺得世界上每個人都欠你一百萬
覺得所有的不如意都是別人害的.....
“既然這樣，我就變壞！“
“我就吸毒“
“我就去放火燒了這該死的地方、這該死的人類“
找了一些連自己也不相信的東西來看、來相信
難過到哭了
2011/10/14（五）
FB上的狀態（自己都不相信的鳥世界）：
『 借了喬治.歐威爾的《1984》.....
那一年的世界由俗稱“真理部“的機關控制著，
所謂的“真理部“，
其實是個可以隨意篡改訊息、歷史、任何資料的部門，
就像你上goxgle或yaxoo搜尋，上面琳琅滿目的資料其實都受人控制
圖書館的書籍內容也被嚴密的控制著
事實上它就是一個充滿“謊言“的部門.....
也許這跟現實社會並沒有相差太多.....
甚至比真實社會還真實
.........................................................
但這不是我現在想花時間去鑽牛角尖的事情
我想去 最想去的地方..... 』
（The End)
怨歎這個世界、怨歎機八主任，
不過是害了自己罷了
不怨歎機八主任，又真的是太不爽
寫了一封憤怒的信給機八主任，
他說：要溝通嗎？
有一個AQ說：跟這個人敞開心溝通，沒有一次是不受傷的，誰知道這次他要拿什麼東西桶你一刀阿！
有一個AQ說：叫他道歉！
有一個AQ說：沒意見
還有一個AQ說：這次換你去桶他幾刀吧！
說時遲、哪時快，又一個AQ跑出來說：Hey ! 老師說“看著他們就好“！
所以，有一個AQ就跑出來啦，她正在想像一群吵吵鬧鬧的AQ，想像自己沈靜的看著她們
一個AQ說：是不是又在鑽牛角尖了？！
又一個說：幹嘛這麼複雜！聽聽志寧的歌吧！
然後，我開始呼吸，然後拍拍我的心說 “ hey ! 就這樣吧！“
“很誠實的去看看你自己“
What do you want?!
你想要人家的讚美？！你想要第一名？！What do you want ? !
把這些包裝成 “老師們不尊重human rights ? !"
如果這本來就不是你要的，那麼你也就不用那麼在意它了，Just let it go
隨風去吧！
遇到很多不如預期的事情，
就會自暴自棄，
覺得世界上每個人都欠你一百萬
覺得所有的不如意都是別人害的.....
“既然這樣，我就變壞！“
“我就吸毒“
“我就去放火燒了這該死的地方、這該死的人類“
找了一些連自己也不相信的東西來看、來相信
難過到哭了
2011/10/14（五）
FB上的狀態（自己都不相信的鳥世界）：
『 借了喬治.歐威爾的《1984》.....
那一年的世界由俗稱“真理部“的機關控制著，
所謂的“真理部“，
其實是個可以隨意篡改訊息、歷史、任何資料的部門，
就像你上goxgle或yaxoo搜尋，上面琳琅滿目的資料其實都受人控制
圖書館的書籍內容也被嚴密的控制著
事實上它就是一個充滿“謊言“的部門.....
也許這跟現實社會並沒有相差太多.....
甚至比真實社會還真實
.........................................................
但這不是我現在想花時間去鑽牛角尖的事情
我想去 最想去的地方..... 』
（The End)
怨歎這個世界、怨歎機八主任，
不過是害了自己罷了
不怨歎機八主任，又真的是太不爽
寫了一封憤怒的信給機八主任，
他說：要溝通嗎？
有一個AQ說：跟這個人敞開心溝通，沒有一次是不受傷的，誰知道這次他要拿什麼東西桶你一刀阿！
有一個AQ說：叫他道歉！
有一個AQ說：沒意見
還有一個AQ說：這次換你去桶他幾刀吧！
說時遲、哪時快，又一個AQ跑出來說：Hey ! 老師說“看著他們就好“！
所以，有一個AQ就跑出來啦，她正在想像一群吵吵鬧鬧的AQ，想像自己沈靜的看著她們
一個AQ說：是不是又在鑽牛角尖了？！
又一個說：幹嘛這麼複雜！聽聽志寧的歌吧！
然後，我開始呼吸，然後拍拍我的心說 “ hey ! 就這樣吧！“
“很誠實的去看看你自己“
What do you want?!
你想要人家的讚美？！你想要第一名？！What do you want ? !
把這些包裝成 “老師們不尊重human rights ? !"
如果這本來就不是你要的，那麼你也就不用那麼在意它了，Just let it go
隨風去吧！
2011年10月15日 星期六
新的階段
遇到這麼大的痛苦的時候
常常會回頭看看以前是為什麼開心的
翻了翻以前的照片，笑的真燦爛
那時候，我還深深相信世界是多麼的美好
要回去嗎？
回到那時候的快樂？
當我這樣問的時候，
我知道，即便是我現在很不快樂，在某方面卻已經超越那時候的自己了，
就算回到那時候我也沒辦法滿足的微笑了
我的人生，給了我另一個作業，得去完成它才行
我感謝那時候笑的燦爛的自己，我會記得那時候單純的幸福
我越來越複雜了，日子過的很痛苦
這又是一個改變的開始
目前正努力的不讓自我控制我的行動
這幾天“她“仍然停留在那次復評的事件中，變得好大好大
（也許有一天，我會坦承的跟老師訴說我看待這件事情的偏激角度）
（因為不管別人認為這件事情是幼稚或是怎麼樣，他們真的把我傷得很重）
我哭得更多了，讓身體好累好累，心也好累好累
但我相信這是剛開始都會遇到的過程
在記憶裡，我或許是膽小了些，但對想做的事情還算是一個有決心跟毅力的人
必定得走過去才行
走過去會變好嗎？
我不知道
也許我是相信老師的吧！
也許是值得奮力一搏的吧！
"In Sigur Ros in general there's not much planning.
so they taught us a lot on how to do things
without speaking or planning just do."
（Heim影片 : http://www.tudou.com/programs/view/x6joUolSPR0/ )
老師說，我都不去做
so，該是下定決心去身體力行的時候了
除了不去理會思緒的擾動（he sad，只要看著她就好了，“看著她“、看著她耍脾氣、鬧彆扭，就這樣）之外
也許該專注的培養新的習慣，就是專注於當下、專心聆聽周遭所有的聲音
至於未來想做什麼（人生的追求）？ 就先把這些功課做完了，再繼續問吧！
Just do
常常會回頭看看以前是為什麼開心的
翻了翻以前的照片，笑的真燦爛
那時候，我還深深相信世界是多麼的美好
要回去嗎？
回到那時候的快樂？
當我這樣問的時候，
我知道，即便是我現在很不快樂，在某方面卻已經超越那時候的自己了，
就算回到那時候我也沒辦法滿足的微笑了
我的人生，給了我另一個作業，得去完成它才行
我感謝那時候笑的燦爛的自己，我會記得那時候單純的幸福
我越來越複雜了，日子過的很痛苦
這又是一個改變的開始
目前正努力的不讓自我控制我的行動
這幾天“她“仍然停留在那次復評的事件中，變得好大好大
（也許有一天，我會坦承的跟老師訴說我看待這件事情的偏激角度）
（因為不管別人認為這件事情是幼稚或是怎麼樣，他們真的把我傷得很重）
我哭得更多了，讓身體好累好累，心也好累好累
但我相信這是剛開始都會遇到的過程
在記憶裡，我或許是膽小了些，但對想做的事情還算是一個有決心跟毅力的人
必定得走過去才行
走過去會變好嗎？
我不知道
也許我是相信老師的吧！
也許是值得奮力一搏的吧！
"In Sigur Ros in general there's not much planning.
so they taught us a lot on how to do things
without speaking or planning just do."
（Heim影片 : http://www.tudou.com/programs/view/x6joUolSPR0/ )
老師說，我都不去做
so，該是下定決心去身體力行的時候了
除了不去理會思緒的擾動（he sad，只要看著她就好了，“看著她“、看著她耍脾氣、鬧彆扭，就這樣）之外
也許該專注的培養新的習慣，就是專注於當下、專心聆聽周遭所有的聲音
至於未來想做什麼（人生的追求）？ 就先把這些功課做完了，再繼續問吧！
Just do
2011年10月10日 星期一
十月十日的火車上
民國一百年的國慶日跟蔡嘉蓉約好去彰化市（今年的煙火在鹿港）
想到自己的人生方向該如何的問題，就聽起老師的錄音，
是2011年9月27，遇到他的時候講的：
“人生方向要定遠一點，例如說我的人生就是要知道生命的價值內容，
那我很清楚那個價值內容可以經由服務，探察真理，所以就往這個方向去努力，
所有的工作就會顯現在這類型的工作上面，而不是有個東西叫社區營造，而你去相應很快樂“
（可以去聽錄音）
人生的方向要抓遠一點，做的每一件事情才能夠跟它呼應，
我後來在想，我一直做的事情好像是想 “ 幫助別人 “
回程的時候又聽了老師的錄音
總評前一兩個禮拜（0224M001）和總評那一晚（0306M002）的錄音，
讓我跟主任事件之後跟老師的種種對話和信件想在一起
“人生方向要定遠一點，才能夠照著納個方向去走“、“有些事情跟你要做的事情無關就不要再去理它了“、
“妳對妳自己的想法所加的評語，果斷拉、（邪惡拉）、愚蠢拉，這都是多的，不要弄的頭上蒼蠅（對自己的評判）一大堆“、
“妳就用妳自己的想法，妳自己去做想要的評圖方式，妳不要管別人，評圖前評圖完也都不要有評語，你就爽過就對了啦！
你管我！懂我意思嗎？妳就說我這一次真的為我的青春做了負責阿！懂嗎？那你沒有做這種事情妳就不會知道有下一個東西啦，
擬就不懂還有這個、還有這個，永遠被裹在這裡的時候妳就不會看到世界啦，妳就勇敢的進去亂弄、去那邊愚蠢、去那邊愚蠢，
原來這些愚蠢結果是智慧阿！...........，罵人的都是笨蛋，只有真正“做“的才是聰明人，....去愚蠢一次！ㄏㄡˋ，不論結果如何，
永遠去考慮結果是累死人的事情，........我若是沒有經歷過這種傻、或是我自己遇到這種苦境的新的轉變，我哪知道什麼叫做智慧，
不懂啦，ㄏㄡ，就去做，不要怕，勇敢去做！.......你要相信自己有很多可能，中間我們有一些蹉跎是妳在那個價值觀上面的停頓
（對自己的批判），那那個東西拿掉之後事情很快，所以我相信也有一定的程度，妳也不用怕，那即便沒有一定的程度，
就是恭候指教阿！本來我讀書就是恭候指教，不然我就可以出去做了阿，我就不會做，所以就做給你看，你給我指證阿！（去做
然後恭候指教，不要怕）（0224M001這次的錄音內容也很豐富應該去聽）“、
"好啦，宇姮，今年學最多啦，因為就是生命的體會，整個學習過程其實就是生命的體會，對妳來講，好好珍惜earn it，就是賺了它吧，
享用它的意思，好好的享用這個過程，那該做的事情要執著的去做！.....（0306M002總評那一晚）“
今天聽著這些錄音，我忽然覺得自己好幸運，
給老師帶畢業設計，那一個總評天，曾旭正老師、陳永興老師、呂適仲老師、李江老師給我的禮物，
我覺得是好大好大好大好大好大的祝福（要多有福報才能夠得到這些？）
總評之後，活在主任加注在我身上的委屈和憤怒裡，
卻忘了，身上帶著這麼大的祝福、這麼大的祕密武器，
陪我走過天涯海角，讓我不害怕，
而且會永遠陪在我身上！
這是老師對一個學生的好大的關愛！
i'll not be scared
i'll miss you and i love you so much
想到自己的人生方向該如何的問題，就聽起老師的錄音，
是2011年9月27，遇到他的時候講的：
“人生方向要定遠一點，例如說我的人生就是要知道生命的價值內容，
那我很清楚那個價值內容可以經由服務，探察真理，所以就往這個方向去努力，
所有的工作就會顯現在這類型的工作上面，而不是有個東西叫社區營造，而你去相應很快樂“
（可以去聽錄音）
人生的方向要抓遠一點，做的每一件事情才能夠跟它呼應，
我後來在想，我一直做的事情好像是想 “ 幫助別人 “
回程的時候又聽了老師的錄音
總評前一兩個禮拜（0224M001）和總評那一晚（0306M002）的錄音，
讓我跟主任事件之後跟老師的種種對話和信件想在一起
“人生方向要定遠一點，才能夠照著納個方向去走“、“有些事情跟你要做的事情無關就不要再去理它了“、
“妳對妳自己的想法所加的評語，果斷拉、（邪惡拉）、愚蠢拉，這都是多的，不要弄的頭上蒼蠅（對自己的評判）一大堆“、
“妳就用妳自己的想法，妳自己去做想要的評圖方式，妳不要管別人，評圖前評圖完也都不要有評語，你就爽過就對了啦！
你管我！懂我意思嗎？妳就說我這一次真的為我的青春做了負責阿！懂嗎？那你沒有做這種事情妳就不會知道有下一個東西啦，
擬就不懂還有這個、還有這個，永遠被裹在這裡的時候妳就不會看到世界啦，妳就勇敢的進去亂弄、去那邊愚蠢、去那邊愚蠢，
原來這些愚蠢結果是智慧阿！...........，罵人的都是笨蛋，只有真正“做“的才是聰明人，....去愚蠢一次！ㄏㄡˋ，不論結果如何，
永遠去考慮結果是累死人的事情，........我若是沒有經歷過這種傻、或是我自己遇到這種苦境的新的轉變，我哪知道什麼叫做智慧，
不懂啦，ㄏㄡ，就去做，不要怕，勇敢去做！.......你要相信自己有很多可能，中間我們有一些蹉跎是妳在那個價值觀上面的停頓
（對自己的批判），那那個東西拿掉之後事情很快，所以我相信也有一定的程度，妳也不用怕，那即便沒有一定的程度，
就是恭候指教阿！本來我讀書就是恭候指教，不然我就可以出去做了阿，我就不會做，所以就做給你看，你給我指證阿！（去做
然後恭候指教，不要怕）（0224M001這次的錄音內容也很豐富應該去聽）“、
"好啦，宇姮，今年學最多啦，因為就是生命的體會，整個學習過程其實就是生命的體會，對妳來講，好好珍惜earn it，就是賺了它吧，
享用它的意思，好好的享用這個過程，那該做的事情要執著的去做！.....（0306M002總評那一晚）“
今天聽著這些錄音，我忽然覺得自己好幸運，
給老師帶畢業設計，那一個總評天，曾旭正老師、陳永興老師、呂適仲老師、李江老師給我的禮物，
我覺得是好大好大好大好大好大的祝福（要多有福報才能夠得到這些？）
總評之後，活在主任加注在我身上的委屈和憤怒裡，
卻忘了，身上帶著這麼大的祝福、這麼大的祕密武器，
陪我走過天涯海角，讓我不害怕，
而且會永遠陪在我身上！
這是老師對一個學生的好大的關愛！
i'll not be scared
i'll miss you and i love you so much
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