若他再來跟你要一百塊（別太相信陌生人）

下午的時候到郵局領完錢



被一個中年的男子攔下，



他說，你是明道的學生嗎？



我說，不是（事實上，大概知道他想幹嘛，他想跟我要錢），我是溪洲人



他笑著說，是喔，我那沒看過？



然後接著說，是安捏啦，你看我每天就是靠撿這些為生，我是殘障，我是破病了



想跟你要一百塊看病，然後他指著自己的眼睛說“想買眼藥水“



我站在那裡，根本嚇死了，整了身體發寒（而且身體和心裡都難過的差點要哭出來）



腦海閃過自己爸爸、媽媽辛辛苦苦賺錢的樣子、閃過課本上的仁義道徳、閃過他騎著車卻說自己殘障？



他看起來就像是要得逞的樣子，不斷的拜託再拜託



我身體發涼的快速的拿起我的錢包給他一百塊（我好想快點逃離他）



然後，看著他的嘴角泛出了笑意，他跟我說，“我會把錢還給你的，你路上小心喔“







逃離他的路上，我越想越覺得奇怪也越想越覺得不應該給他一百塊



為什麼問我“是不是明道的學生？“



為什麼總是要在無力招架的學生面前講這些話？



既然是學生，花的錢很多都是父母的血汗錢



我又不是一個工作穩定靠自己養活自己的學生



我爸媽沒錢要跟誰要？



我只是覺得，別老是利用學生，你好手好腳的，



這些錢不是我給你的，是我爸爸媽媽辛苦賺來的，你欠他們錢





下一次再遇到，



我想跟你說，這些錢是我爸爸媽媽辛苦賺來的，如果你真的真的是要看病你才跟我拿



若是你認為又是一個有很多錢可以領的學生，不騙白不騙



那請你去找在清心打工的那些人，至少錢是他們自己賺的



別再拿人家父母辛苦賺來的血汗錢了



或者，你真的是拿錢來還的，那我跟你道歉





oh!!怎麼會這樣？





................................................................................................................................................................





跟老媽講完之後，下次再遇到這種情形，就是找機會逃脫，

突然覺得自己跟陌生人講這麼多搞不好會被砍

老媽和韓昀都覺得這是不幸中的大幸

還好只騙一百塊

還好人很平安

她們覺得這要感謝天恩師徳，老師再跟我說要幫助陌生人，但也要提防陌生人

音樂的精神性

音樂聽到最後，

會發現那音樂背後的精神性才是最嚇人的

在那音樂裡面你彷彿被救贖了

讓你忽然之間忘記自己身在何處，

身體/靈魂好像會飛揚起來，

就像吸毒一樣，沒有音樂你好像會死

透過音樂他們帶你看到最純淨最純淨的世界



這種音樂聽到後來

它的音樂也變得不重要了Who care?

因為在那個時候也沒有音樂了

唯一有的只是一個個飛揚起來的靈魂

看到世界可以美成這樣









……………………………………………………….



最近真的遇到很多嚇死人的樂團

這種樂團的魅力

就在於他們平常就像普通人一樣，

甚至沒有人會特別注意到他們

但是當他們一站上舞台表演他們的音樂的時候

你會發現『我錯了!』他們太棒了!

（這時候你會跪倒在他的面前.....)



而構成這種嚇死人的樂團最重要的元素

就是一顆絕頂聰明的腦與一顆熱愛世界的心(就像老師說的『心量要大』)

更可怕的是，他們的技術好到讓你感覺不到他們的技術

你只是被他們想傳達的精神性給震懾住了



真是太棒了!



我期待自己以後也會遇到這樣的團隊

首先，我要先磨練自己，讓自己變的夠厲害

直到我們見面的那一天，

我們會知道我們就是要一起的

一起做這件事情











繼Sigur Rós與Ólafur Arnalds之後

今天聽到的音樂是來自瑞典的類後搖團體EF的歌









(OR)的介紹http://blog.roodo.com/boyethan/archives/15174753.html



ㄧ位網友的介紹:http://blog.roodo.com/pintomusica/archives/6068461.html







也是今天聽到的歌來自冰島的Seabear(海熊樂團)







除了音樂之外，還有他們做的事情，他們在菜市場唱歌耶!(他們要表達什麼?)









來自丹麥哥本哈根的電子樂團People Press Play

MV很可愛









已經很有名的Sigur Rós在小餐館演唱他們的音樂

而且跟大家那麼近，藝術不就是這麼一回事嗎?









順便放一下Ólafur Arnalds的歌

二十出頭的冰島男孩

艱苦又珍貴的畢業評圖

請大家坐在地上聽我說說這一年在圳寮學到的事情，其實就是最本質的『建築永遠要本於善意(by黃聲遠老師)』



大家坐這樣會讓我想到Sigur Rós，讓我覺得我跟他們做著一樣的事情，也就是熱愛世界



吳志寧-負荷













評圖當天早上九點要面試，

評圖順序我排在第二個(吃飯前評圖，這是之前跟老師討論好的時間，特地換過)

阿廷熬了一天的夜，早上八點多還到學校幫我架螢幕

面試完之後，就一直在系辦旁的教室佈置我的評圖場地



這天的心情是很平靜的

或許是已經不打算讓這些我敬愛的老師們肯定『我是一個厲害的學生』了吧

(也就是不再為了讓這些老師知道我有多厲害而做一些特別的事情、

例如；讓圖面精緻、版面排版專業…..等等)

(我決定做自己、我就是這樣的一個人，其他的就讓你們去評論)

或許表達的方式是我熟悉的PPT的方式吧

沒有"想得到任何東西"的緊繃感

『就只是分享、就只是我這年來學到的事情』我這樣告訴自己



坐在佈置完的評圖場地上

很平靜的想著接下來要做的事情

不去想自己沒有什麼的時候，突然就變的勇敢起來

腦海了想著等等要做的事情

想著Sigur Rós、想著Jónsi

我能不能跟你們一樣棒?!



本來是想親自去教室帶老師們來，

然後跟他們說明請他們坐在地上是希望大家能夠坐近一點聽我講

(因為我今年學到的東西，就是我們在一起很難得也很重要)

可惜的是他們就直接被惠民老師帶過來了

而為何要他們坐地上的原因也忘記說明



老師們一來就幫我把教室的窗簾關上，

很快的大家隱身在黑暗之中，安靜下來

幾個老師已經坐在地上等待我下一步的動作

我拿起桌上幾本因為來不及而草草做完的計畫書一個一個發給他們

這過程非常特別

和每個老師都有短暫而清晰的互動

的一個是呂適仲老師、第二個是陳永興老師、

第三個是我們老師、第四個是曾旭正老師

拿計畫書給陳永興老師的時候

他說『終於見到妳了』

(我也在等他來)(通過幾次信，終於見到面!!)

(見面之前都會有點緊張，他長的真的是照片上那樣嗎?)

『對阿!』



然後我開始講解我這年的心得

很快速的把自己到圳寮的過程講完

然後播了請阿碩學長幫忙製作的影片

其實在講這個PPT的過程中，

在那樣的氛圍裡，不曉得是害怕還是感動

自己在講的時候其實心是發抖的

仔細聽都會發現我的聲音在發抖



講完之後，

我們老師第一個開口講話

跟大家講我從去年三月就開始跟他討論設計，

說我前一天要換到這個場地還掙扎到哽咽，等等之類的…..



我也不知道被老師這樣保護到底是好是壞

(哪有人在畢業設計講這個的阿?)

(老師對我太好了，是不是怕我被其他老師誤會都沒在做事情?)



其他老師也對我太好，

不去批判我沒有的一切技法和專業

而是站在我的立場給我意見

現在想起來真的會臉紅

也真的是很感激他們



基本上大家都認為我陷入到太感情狀態上了

以至於我到最後不知道要做什麼



為此，他們站在我的立場給我意見

曾旭正老師說『基本上空間專業者在社區還是可以做點事，

例如說廟裡面的”椅子”，大家在這裡有椅子的需求，

所以撿來了醫院的椅子，可是那種椅子可能不好坐，這就是我們的機會，

我們為什麼不能自己做一張椅子，放到有椅子需求的地方?』

『還有像公墓旁的涼亭沒有人吵，所以他們會到那邊休息，….』

『社區就是一些人空出一些時間幹麻，慢慢的頻率越來越高、越來越多人…..』



這讓我們老師有了一些idea

『你以前發現的埕和桌子，我們每次抓到了就又把他們放掉，

其實只要抓一個起來做就可以做到全部了，…..』

這讓我們兩個變的很興奮

(不過馬上被制止了，因為其他老師都還沒講話)



呂適仲老師說『妹妹，你剛剛的報告吼，讓我起雞皮疙瘩好幾次，

你這樣做社區是好的，我也有很多學生做社區這樣的題目，

大部分就是去跟社區理事長聊天，問看看社區需要什麼，

然後就回來做設計，社區要什麼就加什麼，問他有沒有去跟社區互動，

就數一數說，有去跟社區理事長聊天，幾次?十三次。

但是你這樣做是對的，不過會有一種盲點，就是你感情太豐富

你會覺得什麼東西對你來說都很重要，你不知道該從何下手，….』



簡宏達老師說『我可以以圳寮不是五大元素的那張PPT下手，圳寮為什麼不是五大元素，

一定是她的行為模式跟五大元素不符合，所以你就可以寫出一個屬於圳寮的模式語言了』



陳永興老師去看了我畫的活動紀錄圖他說『我去看你畫的紀錄圖，

其實都沒有分析過，我們做學習，要常常去分析自己的觀察』

『事實上我前幾天才去過圳寮，開車從市區到村莊，

我發現那景象很明顯的不太一樣，所以我建議你在做圳寮這樣的了解的時候

可以跟傅繼的地區作揖些比較』(事實上我們老師在一開始也跟我說過同樣的話，不過他是沒去過圳寮拉)

『要當一個好的建築師，有三個重要的條件，第一點就是”發現”，

他要充滿好奇心、去探索去發現，這點你有；再來就是”專業”，

就是基本上要會的能力，結構、可以溝通的圖面，可能你現在不足，

但是這都可以在加強的；第三點就是”愛”，他愛所有一切的事物，

這點我認為你充足』(這是老師在評圖最後留給我的話)



評圖中系上老師提出了一個疑問，就是雖然我這樣做是對的，

但是會不會讓下面的學弟妹覺得”這樣就可以畢業了”的想法

(事實上，我自己評完圖很不安的也是這件事情，儘管我學到最重要的事情了，

但我還是沒有交出個”東西”來)



結果曾旭正老師還幫我講話

『我覺得台下的學弟妹也不要想說，以前好像有個學姊讓老師做在地板上評圖

就能夠畢業了，所以我以後也讓老師做在地上評圖，這種東西有沒有花時間大家看就知道了。

以前有個學生來面試，要求我們戴上眼罩說要弄什麼氣味，

結果根本弄不出什麼東西來，所以我們就把他刷掉了，是說你要大膽可以

我們也配合，但是你要有東西，不是說隨便這樣去做，…..』

(還是會不斷質疑，自己最後的呈現是這樣，老師們是不是在講客套話?

或者好心的鼓勵這幼小的心靈?)



無論如何這次的評圖對我來說很特別，

鼓起勇氣換了一間教室評圗

鼓起勇氣把這年得到的很微小的心得呈現給大家

(但我發誓，我絕對真誠)



整個評圖的過程都很安靜，

跟幾個老師圍坐在一起，

感覺就像是認識好久的朋友，圍繞在大樹下聊我們關心的事情

(好像在好久好久以前，我們就約好有一天要這樣再見面一樣)



之後要去系辦把錄影檔載下來，繼續作思考

(曾旭正老師建議我把錄音檔打成逐字搞，這會讓我有更多的收穫)



插曲:

這天評圖的休息時間

我看到呂適仲老師在跟他三個學生講話

很好奇他在講什麼，所以就湊過去偷聽

跟老師四目相接的時候，他馬上衝過來跟我說

『妹妹，你知道妳這樣做社區才是對的嗎?!

很多人不這麼做社區的，包括那些做社區的人.......』

當下其實自己也不知道該怎麼回

因為這對我來說是很大的稱讚和鼓勵

後來我就跑去老師耳邊跟他說『老師，謝謝!』



在整個評圖結束都已經是晚上九點多了

討論成績之後曾旭正老師和陳永興老師走到教室門口要回家了

我很想過去說些什麼，有很多感動的話想講，也想謝謝他們

走到他們旁邊時就緊張的又閃到旁邊去了

沒想到卻被陳永興老師看到，他拍拍我的肩膀說『加油喔!』

一整天，他對我總是笑嘻嘻的

還是想跟他說謝謝，很多個謝謝

謝謝你在網路上回答我的問題

謝謝你來幫我評圗，

沒有呈現很讚的圗面和模型，你卻也不責難

然後，謝謝你最後還幫我加油打氣

最後，謝謝終於有機會認識你!











Ps.早上有一件很特別的事是，早上來佈置教室的時候，

在空橋遇到帶學生來的呂適仲老師，我帶他們到圖學教室

(我只是覺得這個早晨很特別，還遇到這樣的事情)

(我看到老師也不緊張)



Ps.

跟這次評圖的老師都有特別的緣分，

譬如說，剛剛講的呂適仲老師的事情

譬如說，在做設計的最初，老師要我去找的兩個人，

其實就是陳永興老師和曾旭正老師!!

(而且一開始的時候根本不知道從何找起)



曾老師是在夏耘的時候剛好藉著陳惠民老師的介紹而認識，

也在之後幾次的會議有幾次的接觸……

陳永興老師，其實也是藉由facebook的連絡，

雖然去土溝的時候並沒有跟他見到面

卻在寒假有一次寫信問老師問題的問答經驗







……………………………………………………………………………………..





拉拉雜雜寫了這麼多，自己覺得講的還不夠清楚，還是有很多沒有講到，

總之，

這是我很珍惜的一次評圖，很珍惜跟這幾個人堵短一天的相處

雖然認識沒多久，卻覺得都是認識很久的好朋友

謝謝你們來幫我評圖



接下來我要複評

然後，把這天的評圖錄影檔打成逐字搞





也許有機會會寫信跟你們說我又體會到的心得

做設計是這麼幸福的一件事情

今天到工作室工作(我有好多東西要補)

剛好遇到大三草評──題目是"小學的規劃與設計"

覺得很有趣就坐下來聽

每一屆每一屆的學長姐都會跟學弟妹(我們)說

『你們的設計好棒!我們很看好你們....』是真的這樣說過

那時候只是覺得盡本分而已

該畫的線條、該做的分析.....

就盡本分阿!



然後今天腳色互換變成了人家的學姊再回來看

或許對別人來說都是一些無關緊要的想法或概念

但是我就是覺得"太可愛了"、"怎麼會這樣想呢?"

、"學校就學校阿，還行星恆星、還怪獸、......."

他們就是這麼可愛!!



他們讓我再次感受到，其實做設計是這麼幸福的事情

每個人的發想都是最寶貴的最寶貴的，沒有優劣之分

以第三者的角度在看這樣的小評圗

我想到有些老師也抱怨學生難教

但是在他們的評圗氛圍裡

很奇怪的感受到老師們樂在其中(這是我以前沒有仔細感受過的)

只是在聽聽這些孩子有什麼新發現、有什麼小構想

有什麼很重要卻很容易被忽略的小構想是值得在繼續發展的

有時候聽到太可愛、太無俚頭的概念也會覺得很棒，

甚至因為這樣而忍不住的笑出來”因為太可愛了麻!”



老師、學生都很幸福阿!



我看了看他們的東西

再想想自己的設計，有時候都說自己卡住了、不想做設計了

其實根本不是這麼一回事，

通常只是自己沒有在設計中發現自己最喜歡最喜歡的事情而已

總之，看到這麼可愛的這群人，

我也要再回來做自己的東西了

在設計中，找到自己最喜歡的想法，

然後日以繼夜很幸福的沉浸在這樣的喜歡當中，也許也不想睡覺了



比較令人擔心的就是我這四年來到底累積了什麼?

畢業設計教的東西跟別人的也不太一樣

老師們的標準也不知道怎麼給

“這樣還能畢業嗎?”

“我的能力這麼差”

我的媽，以一個專業者來看，我實在是一個沒什麼東西的異類

老師說『畢業設計對其他人根本沒什麼，最重要的是對你來說你學到了什麼?』

這一年我也確實體認到對我來說最重要的是絕對不能忘記自己關心的這些人

『建築永遠要本於善意』(by黃聲遠老師)



評圗前後最常聽到大家跟我說的話就是『要勇敢』

我們老師啦、阿智老師啦、小隼啦(剛剛還讓我看一部影片《跳舞吧牧牧》)

以前都是哭著聽這些話，以後可能也會哭著聽這些話

無論如何，經過這一年的洗禮自己的確也勇敢許多

謝謝大家



在今天知道了自己的不足(看看大三的學弟妹這麼厲害)，以後要學的東西是多到爆炸

不過我也不想再鞭打自己了，

知道然後去做，就這樣!



永遠带著這份幸福



















小隼分享的影片

看一下吧！我想組個很棒的討論會

畢業將近，想找幾個好朋友一起辦討論會

有人對文學有興趣、有人對音樂有興趣，甚至以後的研究想朝這方面發展

想大概定一個方向

“現代生活對藝術的影響，藝術對現代生活又可以有怎樣的影響“

這類的方式（藝術包含電影阿、文學阿、音樂阿、等等任何形式的媒材）

（現代生活只的是：人、社會、各種觀點.....等等的變遷）





有興趣的舉個手吧！





然後，希望這個討論會大家都可以得到不錯的迴響

為此大家就必須多花點時間做閱讀與思考

這樣才能有更深入討倫的機會





有人說這樣的壓迫可能會讓興趣變成壓力

我想說，或許吧！

不過還是希望這股壓力再不久之後會變成不錯的回憶





我自己遇過的

有壓力的“累“有兩種

一種是不想再面對了，開始想逃避了

第二種累，是激起一種內在的好奇心

急迫著想得到答案、急迫著想知道更多

第二種累通常是可以笑著睡著的





“喜歡“一件事情是必須“付出“的





有興趣的人再舉一次手吧！

無論你是學弟、學妹、學長、學姊、

或者是好奇心很重的teacher想知道我們在玩什麼把戲





歡迎進一步連絡陳AQ





大概是這樣吧

（不懂得請提問、或者也給點意見之類的）

接下擔子

今天哈比學長、淑惠、王元山老師有個社區活動在九村地下室

邀請公興、來吉和另一個社區（名字我忘了）的社區民眾一起來參加

老師想藉由角色扮演的方式讓大家找出自己的困境、解決自己的問題

又是一次聽老師上課的機會

跟社區居民上課，他一樣耳提面命

有時候看到這樣都會覺得很難過



中午惠民老師下來地下室，跟我聊了溪洲的三條村

說曾旭正老師請他去看看

他也跟音寧姐見面聊過

在我研究所一、二年級得時候可能會有三、四個同學一起去那邊做調查

他今天是先跟我提一下



今天我們老師很忙

沒跟他講到什麼話

遇到他有空的時候簡單的聊了一下

惠民老師可能有跟他講過三條的事情了吧

『這個領域很難學，以後跟著惠民老師一起努力』

『好好去做...』

這樣的談話，好像我已經變成了大人

然後，他要把我交給另外一個人的感覺

就像是帶著自己的孩子到別的師傅那邊當學徒的感覺

很不習慣、也覺得老師好像要離開自己那樣

我也沒說什麼

但其實心裡有很多話想講，每次都這樣



我想到前一天跟哈比學長聊天

我跟他說這年的學習學的零零散散的

『老師說我這一年沒有跟他學到東西』

『怎麼可能，一定有的啦～』

我跟他說

『老師說我們這屆沒有人的盒子被打開，但是我覺得沒關係阿，

每個人打開盒子的時間又不一樣，也許盒子是一個一個慢慢打開的阿，老師是不是太急了，.....』

學長跟我說『也是這樣啦，不過你要一直有打開盒子的力量，.....』

話題沒有繼續

但我隱約知道，若是我放鬆掉了、忘記自己當初急迫學習的感覺和動力

那我一輩子或許永遠打不開那盒子



老師很急

跟我天上那個老師一樣急

最近特別能夠感受到老師的疲憊

儘管他總是裝的還很堅強

他最近好像老的更快了的感覺



是我們該接下擔子了

要很努力，打開那個蓋子絕對不是輕而易舉就打得開的吧！

（這樣打開那盒子也很沒有意思）（沒有挑戰性了）

不斷的努力

不斷的學習

直到有一天學習不在是為了老師老的更快而學習

不在是為了讓老師開心而學習

而是樂在學習

熱在愛自己的家鄉，想為他們做點事情



努力打開蓋子吧，陳AQ



要hold住！！

就這樣

老師們給的滿滿的祝福

昨天晚上十二點多，辜老師下來跟阿賢他們聊天

畢業設計其實早就結束了，

以前我常常會到旁邊看看別組的學生跟老師上課的情形

嚴格來說，大三的時候跑去元山組聽畢業設計的時候就已經在觀察記憶了

每次看到大家聚在一起上課，就會覺得很幸福

多難得的機會才能夠相聚在一起講一兩句話阿!



辜老師跟他這屆的學生處的很不錯(都是男生)

特地跟他的學生說『你們每個人都留一本作品集給我，

我覺得你們這次的題目都很有趣，….』

至於他的學生們，

我總在他們的談話中，感受到他們的老師在他們的眼裡是這麼的與眾不同

真的是很幸福的一群



回想自己跟幾個朋友的談話，

大家對自己的指導老師都有了不一樣的想法

一年的相處有歡樂、有誤會、有生氣、有哀傷…..

無論如何『不要討厭』好嗎?

仔細去看，每個人都是滿滿的



我想到我們這組的上課情形

想到自己這一年和老師的相處和討論

期間也有好多好多的誤會、難過和眉頭

有時候都覺得自己那哀怨的臉已經夠格去演咒怨了

但是一年走完再來看

老師跟我們講的話，早就變成一個禮物了

每個老師把他們對人生、對建築、對社會…..等等的價值觀

都變成了這年的教材，用他們自己的方式教我們

我想著每一幕老師跟學生上課的臉

忽然覺得這真是世界上最棒的禮物

他們教給我們的是他們的人生經驗

讓我們在未來遇到更嚴峻的考驗和挑戰時

都可以帶著這份愛和祝福

很勇敢的繼續前進

所以每個人身上都是滿滿的，

無論妳以為的結果是什麼都沒有，

妳還是滿滿的



我還是想跟我們的老師說

真的很高興這一年能夠給他帶

如果說潛意識真的能夠把話印在腦海裡

那我們真的都帶在身上了

雖然不曉得真正懂了你所謂的『大智慧』是怎樣的滋味

但是我願意在未來努力的去經驗你講的每一句話

在每一個小小的、對我來說卻很重要的小事件中

期待有一天也能看到你跟我們講的『大智慧』



禮物，我們都收到了!



謝謝老師



(也獻給在這一年之中每個用心教導我們的老師)



宇姮2011/4/21(四)

九村地下室

谷底─畢業評圖前一天

去看了第一天的評圖的氣氛(我是第二天2011/4/16星期六評圖)

一邊聽人家評圖一邊思考自己的東西

評圖前一、兩個禮拜跟老師討論的結果

我沒有做設計，卻有最重要的事情必須要跟大家說

就是我這一年來繞了這麼大圈之後體認到的最重要的事情

其實就是我們一起生活、關心彼此是最最重要的事情

在我這個階段的體認

社區營造就是一群人一起為他們深愛的人做事情

也就是”我們在一起是很寶貴很寶貴的”

這是我這一年來學到最重要的事情，

我只有這樣的東西可以呈現

那時候跟老師在陽台聊，

他說評圖對我來說是最重要的事情，對其他人來說都不重要

所以評圖就把你想講的話講出來

這是我們那時候決定的事情



到了評圖前一天，

突然想到若是最重要的事情事”我們在一起很寶貴”

那評圖的時候最好也是一個能夠拉近彼此距離的氣氛

這樣大家才能夠在那種氛圍下感受到我講的事情

於是，下午的時候就打通電話跟老師說，

老師贊成我這樣做



於是我去借教室(幸運的趕在人家下班前借到教室)

跟陳惠民老師講了一下，說我要講的事情需要用到別的教室(老師同意了)

再請學弟幫我把桌椅集中or搬走

然後搬了一些比較矮的鄧子進去



谷底就在第一天平圖結束

我跟陳惠民老師說『明天的評圖可能要麻煩老師們坐在地上，…..』

當然一向按照劇本演戲的老師根本無法接受這樣的想法

激動的『你為什麼要這樣做?』、『你這樣讓我很為難、我怎麼跟其他老師交待?』

、『妳明天要講什麼?』、『妳沒有作正草模怎麼還會過?』

我根本嚇傻了，

錯愕、無力的講著我最後的心得(一個對我來說最重要最重要的事情)

突然想找個洞鑽進去，

這是我這一年學到比任何事情都重要，甚至可能影響我的未來的事情

於是又開始質疑自己的能力

怎麼辦?



然後主任也進來了『沒有圖也沒有模型?!!』

『評圖不是你一個人的事情耶，你上面下面都有人在看』

『現在只有做模型救的了你，如果我是你就不會坐在這裡

浪費一分一秒，我能夠找多少槍手來幫我一直做到明天早上

就算只是個草模也好….』



我很無力很尷尬的離開了老師的研究室

『只有模型救的了你』的聲音不斷地在腦邊盤旋放大著

去哪裡生模型?終究還是得一步一步來啊!

做這設計難道是為了我在誰誰誰面前能夠好看?

難道是為了告訴誰誰誰我陳宇姮很厲害而做的嗎?



打了一通電話給老師

眼淚就是止不住的流，話都講不清楚了

『老師要我現在回去熬夜做個模型來，他們說這樣才能畢業…..』

『你現在在哽咽講不清楚，慢慢說…..

你不要理他們，你現在做一個模型也來不及了，

你就把明天要講的事情好好的整理，…..』

(這是晚上跟老師通的第一通電話，他還講了一些話但我忘記了)



下到九村的時候，換陳惠民老師打來

『你後來決定怎麼做?』

『我來不及做模型了，跟老師討論之後還是決定把我要講的話講出來…』

『好啦，你就照你的意思去做好了』

(對老師還是有點抱歉，他不知道我明天要講什麼，

還能夠在這麼短的時間內決定給我一個機會和空間)



晚一點又接到我們老師的電話

『老師跟你說做什麼事情都要勇敢，我們以後還會遇到很多事情，

老師那時候是媽媽和地震，然後是我太太，人生會遇到很多事情

還是要勇敢阿!遇到任何事情都要記住、一定要勇敢，知不知道，….

好好去做喔!』



後來，阿智老師不知道為什麼那麼剛好的又來了(我心情不好都會遇到他)

幫我看一下計畫書、看一下我畫的活動紀錄圖(本來沒有要拿上去的)

跟老師聊了一下，發現這個不拿上去不行，這樣我就沒有東西了

於是，很快的把PPT整理好，正式的影片在阿碩學長那裡

然後就開始在海報上畫我的活動紀錄圖和一些藏寶圖的氛圍

也是一夜沒睡

賣柑者言

或者要推銷什麼?



他在最後說『60分起跳』(為什麼講這句話)



以後也是60分起跳吧!



留在這裡學賣藥嗎?總是躲起來看自己以為自己很特別嗎?



只是想變成小但漿、小冬海而已吧，或者小鐘園?!



『金玉其外，敗絮其中』



兩次了，然後你笑笑的以為刺了兩刀的我還可以爬起來跟你笑笑



怎麼相信你們?哪一個才是你們?



到底要跟誰賣藥?



你們真的是太可怕了



而我就像一隻叼著腐肉的鳥，還跟旁邊的人炫耀自己的腐肉









....................................................................................................................



以上，是評圖最後一天陳惠民老師講了白目的『補評的分數從60~69分開始起跳，補評沒過就當掉』

聽到唸完補評名單接這句話真的太讓我火大!!!!

也讓我想到主任在第三天評圖的最後講的話

『希望同學在最後一年能夠多多去探索自己以前沒有發現的事情，....』

根本在騙人吧!



真的很火，於是打了這篇文章在fb



後來想想，覺得評圖完隔天就把自己搞成這樣也真不值得，而且也許他們也在努力的變成好老師吧!



以此紀念



接下來想打篇自己這次評圖的心得

一年後其實不一樣

最近一直在整理這一年對圳寮的理解，

今天和阿碩學長聊過幾天想拍的影片(其實是沒多少時間了，心裡面很緊張)

跟他討論之後，我才知道經過一年的時間，

我其實慢慢學會用不一樣的角度看待圳寮



學長看到我拍的照片，問我怎麼沒有拍人?

我忽然想起來，自己該開始進入圳寮的時候，永遠拍的是空間，

之前朱世雲老師也對我的相簿留言說我拍的照片很"冷"

一年後，再回來看看那時候自己拍的照片，

為什麼總是拍只有空間的照片呢?

其實，那時候的我總是試圖以一種很學術的研究方法在思考空間的

我想著這個空間是如何被生產的?是誰先來，他做了什麼，.....之類的

我以為"人"是可以被這樣分析的、以為所有的行為都可以被拆解成一種學術上的行為

所以我拍下一張張只有空間物的照片，以為自己可以猜出空間生產的過程和為什麼他當初要這樣做....



後來，有時候會忽然發現，其實所有的事情和空間，最重要、最感人的其實並不是是那件事情或那個空間

而是出自於一個人的溫暖和愛，

所以最重要、最重要的其實是人、其實是他們的生活

有時候評圖或私底下被問到『你們村有什麼東西、什麼特殊的地方是值得我們去體驗、去去看的嗎?』

那時候，我總是緊張的思索著『對阿，圳寮有什麼可以吸引人家來的?』

最後的結果，總是想不出來，然後把自己搞的好累好累



那一天聽到吳晟阿伯和吳志寧哥哥的《負荷》之後

我才知道，發現圳寮的特殊之處很重要沒錯，

但是那必須建立在我們知道"圳寮不是做觀光的"的這種認知基礎上

圳寮不是動物園耶

最最重要的是村民過的是不是開心，

在那種因為合作而產生的特別的社區力道和想法之後

就算有人慕名而來，那也是學習、交流性質的

而不是消費圳寮、買圳寮的名產

因為圳寮從來就不是要你來消費的

圳寮是我們的家、是我們世世代代生活的地方

非關觀光客開不開心，重點是圳寮的人感到幸福嗎?快樂嗎?

這才是我們期盼的吧!







好吧!

有些事情再想清楚再說

先這樣吧!

菸樓旁的小廟與可愛的人們

明天是清明節，

今天整個南華和中正都是冷冷清清的，

九村地下室也異常的冷清(是不是評圖前兩天才會熱鬧呢?)

或許是天氣冷、或許是壓力大，大家都待在家裡做設計

異常寒冷的四月天

晚上和菜菜子去中正吃飯，

路過上學期調查的菸樓旁，突然"蹦!"的一朵大煙花

這是一個小小的村子，(人口看起來不過六七十個吧，頂多在多加幾個學生宿舍)

那是一間小到不能再小的小廟，村子請來了表演的舞台

舞台前面好多張有靠背的塑膠椅、有人



我想對這些人、這間廟致敬

謝謝它(無論是這件重要的事情、或者是這間廟)讓我們聚集、讓我們彼此關心

在寒冷中，我們可以感受到溫暖



聽著Jónsi的-Animal Arithmetic

感謝這一切事情

(因為很感動，所以打了這篇小文章)







在冷清的九村地下室，有Jónsi陪我

『Jónsi,台灣也很棒喔!』寫給深愛的圳寮

圳寮，吳志寧&吳晟阿伯-負荷





今天還是努力想著該如何訴說我們深愛著的圳寮呢?

該如何讓人知道圳寮的人是怎樣可愛的一群人呢?

聽著昨天晚上抓的《負荷》

不知怎麼了，我想起了圳寮這個地方，想起了圳寮的人

這麼不會講話的一群人

卻又是比誰都愛圳寮的一群人

然後我聽著音樂很難過的哭了

這麼久了，

我還不了解你們嗎?



你們從來不大聲嚷嚷自己愛圳寮

你們愛圳寮的心，不能用"熱愛"來形容，而必須用"深愛"來形容

你們愛圳寮的心，不是高聲疾呼的、不是激動的，而是"真誠"的，用整顆心來愛的

這樣安靜、樸實、靦腆到近乎於自閉的愛，

不了解的人們總以為你們愛的不夠深刻，

你們也不特別糾正他們、甚至不做任何的爭辯

這就是圳寮人

這就是圳寮人的愛

無論是年紀大的、無論是年紀小的，每個人都抱著一顆敬重、祝福的心深愛著這個地方的

這是每個圳寮人心裡都有的愛，不特別張揚，甚至也不特別訴說

要很仔細很仔細才能夠發現一點點一點點



這是我感受到的圳寮，除此之外，圳寮人又很有自己的個性、有時候也很有guts(有點矛盾)



我想說的是他們不會把"愛圳寮"這句話講出來，他們不會講這種話



這麼小聲的訴說著的深深的愛







圳寮，你是一個很幸福的地方呢!(有很多人深深愛著、深深祝福的地方)

我也是這樣的愛著你的

印在心裡面，一輩子都不會忘記

一場華麗的冒險

這個舞台效果太酷炫、太美、太震撼了!(尖叫!!!!)





這是一首關於希望與戰勝恐懼的歌

在評圖前，給自己加點油!

戰勝恐懼!!!!大無畏!!!!!

Jónsi、Jónsi、.......給我勇氣吧!

你真的太棒了(尖叫再尖叫!!!!!)





Boy Lilikoi─Jónsi



I want to be a lilikoi, Boy Lilikoi

You grind your claws, you howl, you growl unafraid of all colour

You run, you're free, you climb and dress trees - You reignite

You growl, you howl, you show your teeth

You bite, it's alright



Just say no more, use your eyes, the world goes and flutters by

Use your eyes, you'll know you are

Use your eyes, the world goes and flutters by

Use your eyes, you'll know you are



Wild be my boy, you burn so bright, till you illuminate

One day you're out, you give up the fight, you slow down heart-rate



We all grow old, use your life, the world goes and flutters by

Use your life, you'll know you are

Use your life, the world goes and flutters by

Use your life, you'll know you are



Electricity wires are down, rainbow colours fade into brown

I dreamt your smile was shifting for good

Courageous boy, now you are gone

And run faster, yet no place to go

Your spirit still burns, snow after snow

You are....... (light)

You are....... (light)



I want to be a lilikoi, boy, you...

You grind your claws, you howl, you growl, unafraid of all colour



Electricity wires are down, rainbow colours fade into brown

I dreamt your smile was shifting for good

Courageous boy, now you are gone

You run faster, yet no place to go

Your spirit still burns, snow after snow

You are....... (light)

You are....... (light)









INSIDE ALL OF AS IS.....HOPE



INSIDE ALL OF AS IS.....FEAR



INSIDE ALL OF AS IS.....ADVENTURE



INSIDE ALL OF AS IS A WILD THING







陳AQ加油!!