2010年5月30日 星期日

寫給自己

日本後搖團體Toe









這禮拜回家

發現心態似乎回到當年逃避學測的自己

想逃 不想面對接下來的一切

害怕未來

或許也是這屆老師帶的學生表現亮眼

我害怕甚麼?想逃避甚麼?



其實只要回到初衷

一開始想畢業設計時

抱的是了解自己、用一年時間好好了解一個地方

若做到這些就好滿足了不是嗎?



這麼久了

長期的沒自信

以為在大學可以好好的、認真的熱血

到了大三這年頭

發現自己的不足,當然還有自己的進步

常常還是以為自己要講的話是沒人想聽的

話到嘴邊

有幾個人是可以讓我安心的、開心的把話說出口的?



不是不想說

不是不知道怎麼說

有時候只是有沒有一個真正懂得你想說甚麼、可以讓你講清楚話的人

而這一切

讓我誤以為自己所講的話其實是"不重要"、是"無所謂"的



只是

既使是一個設計系裡的自閉兒

她還是有話要講的吧!

她還有好多的夢想、好多好多的話要講

既使只是一年

即使需要兩年或三年

給她一點時間吧!

讓她有勇氣說出心裡呼之欲出的話

也許是如此微不足道的話

但是

無論她說了甚麼

都會是一句掏心掏肺的話







這一年

我有話要說!











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下雨天走在大林街上



細細的雨滴落在眼鏡上



好像我哭了



但我沒有



瘋癲的老師說



『笑裡哭 哭當笑』



看看他的人生



在我們越心急、在我們哭泣時



他總是笑



看不懂的人以為他法力無邊



其實



他更著急、哭更多



今天



我體會到了他一直想對我說的(雖然他從不自己開口)



我知道他對我的用心(謝謝祢)



他笨拙的學生



會記得他笑裡哭 哭當笑的精神







評圖的時候



鐘德頌老師說



『要刻意地開玩笑』



事實上,懂得刻意的開玩笑的人



也許都經歷過對未來不滿和無能為力的失落感的吧!



然後不是選擇以責罵的方式,



而是跳出來以另一種詼諧的方式來取代諷刺



面對嚴肅的議題



懂得了以開玩笑的手法面對



不一定是輕蔑,反而可能是更深沉的吧!











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無論逃到哪都還是要面對

那就好好想想該如何面對



告訴自己

要很開心的去做接下來的畢業設計



然後很用力的哭一次!








2010年5月4日 星期二

夢田&親愛的老師們





今天早上(5月4號)上設計課,整組的設計作業沒人達到老師上禮拜的預期



很多人遲到了,所以陳AQ上去當了"超級大砲灰"



很灰心,畢竟熱血的做到五點多(大三下設計首例做到三點之後)



好想把這次的作品做好!(畢業設計初步和大三下設計都是)



整個設計課都在強顏歡笑



下了課只要一想到那對話



眼淚就不自主的流了下來







老師很急阿!急著要我們跟上別人的進度才生氣的吧!



這幾次我幸運的都抽到了好老師



是吳政隆老師、是陳怡璋老師



但是也學到



好老師不一定能和你溝通融洽



這或許是個藉口,卻真的是心裡話



最近我也在擔心自己和王元山老師的溝通關系是否也會這樣(觀察結果發現溝通還不賴啦~)



同學們安慰我『他們不是同一個老師啊!』



其實



我也不曉得,不過我的心告訴我『做下去就對了!』



我決定相信我的心







下午和光光踢球、晚上做方芷君老師的小組作業



整個身體是很累的狀態



卻還是有個想得到解答的衝動(星期四王元山老師出的作業的解答)



於是跑去阿龍&阿聰工作室看《找尋失落的空間》



一邊亂看書



一邊漫無目的、半刻意半隨意的尋找老師說的六個"不是"



越看越有感覺 也越來越開心



真的像老師講的那樣,有在動腦就不會想睡、也不會累



看到一個段落之後



幫他們接圖時和研究所的BB學長聊天



聊了很多老師







其中聊到了王元山老師和薛方杰老師



自從大二在畢業評圖時聽到薛老師說的那句



『沒關係,這個時候你可以說實話!』的時候



我已經被這個老師收買了(現在有誰想聽實話?)



從評完圖的那一天起



也許小小的心裡,也開始期待一年後的評圖吧!



今年要再見面很開心



雖然不認識



但他和王元山老師或許都已經默默成為我嚮往的對象了吧!









早上心情有點sad



晚上真的是瞞happy的啦~







畢竟用到腦真的是蠻開心的



謝謝王元山老師每個禮拜出的作業,希望我能handle好,加油!