2012年6月30日 星期六
終於被韓國人拯救的AQ
大四期末到碩一這段其間的日子真的非常難熬，
心靈嚴重的扭曲，
其實，我不覺得老師們是壞人，
只是覺得這些老師們怎麼事情都是這樣解決呢？
總是說自己知道整件事情的經過，但有哪一次確實的過來問問妳真實的想法是什麼？
或者過來問妳，當妳開始講什麼的時候硬是塞一堆大道理給妳，或者，根本梅有認真聽....
老師的處理方式，常常讓我陷入到一種無言、只能沈默，或者成為其他人砲火的出口的狀況之中，
唉....
總是說，有事要找他們說....
還真是令人傻眼的關心學生方式阿！
（你們的孩子在學校跟人打架，回來的時候，
你會說你都知道狀況了然後先處罰他要他道歉？
或者，你會花點時間問問他事情到底怎麼了？）
我還比較喜歡阿智老師，只是跟妳聊聊天，聽妳講話，
妳就會開始對自己有信心，每件事情交待下來都會想努力的做好
總之，這段期間老師們對許多事情的處理態度讓我非常受傷，
心裡嚴重扭曲到，我非常可能會變壞！！（或者已經變壞了）
..............................................................................................
以下是一點題外話：
最近又被貼上標籤了，
“愛遲到又被動“的孩子
幾個朋友一直問我說，為什麼遲到？為什麼這麼被動？
甚至是自己誤會我了，不但沒道歉還更加緊的用許多方式把工作丟給我
（還真是....）
在大家這樣認知下的我，又能夠為自己捍衛些什麼呢？
“愛遲到又被動“，
誰對自己喜歡的課會愛遲到又被動阿？！
自己喜歡的課，
一定會興奮的提早到，
老師出的作業，
根本恨不得一下課就去做老師出的作業了，誰還會被動阿？
然而，當你開始無力對一件事情做不下去的時候，
大家都只記得妳很爛很爛的時候，
誰記得妳每天醒來就想讀書，總是開心的背著書包用跑的去學校等待學習的時候阿？
（我會記得的！我也會開始這樣去努力！總有一天....總有一天.....會變得很不一樣！）
.............................................................................................................
剛開始的時候是自己一個人（那時候還沒有常常去找阿孫），
不小心看了《Dream High》，（在這之前是“同伊“）
“阿！原來我們還可以懷抱夢想阿！““只要不放棄吧“我心想
看了這影片真的覺得充滿能量，
也看到韓國的影視工業理，
一些年輕人在這樣的環境結構下，
他們的價值觀跟我們真的很不一樣，
年紀輕輕的十二、三歲就以“成為藝人為目標“的開始努力的上課、補習，
就算成年的演藝人員也上課補習、上健身房，為自己的目標努力著，
我當然對他們的環境結構抱持著懷疑的態度，
但是身為人，
我實在佩服他們的全心全意的努力！
包含Running man裡的成員努力的讓大家發笑（以及背後超辛苦的工作人員）、
以及我這段期間看過的各種韓國影片和音樂，
因為看到你們的努力和搞笑（確實很令人發笑），
我難過的日子裡，竟也有可以發笑的理由！
真的非常感謝!
之後跟阿孫和蹦蹦也看了很多影片，
孔侑的《Big》、《紳士的品格》等等，
雖然示愛情片，裡面上班族的輕鬆氣氛也讓人感到充滿活力與希望，
甚至，他們的場景和各種配件也細緻到你可以在裡面學到許多事情，
包含室內設計、服裝設計、場景的氛圍和配色....好多喔！
（阿～還有許多3C產品的洗腦，要你不斷的消費）（哈哈哈....真可惡！）
在網路上定的二手書《打開夢想的12把鑰匙》已經到了，
昨天快十二點才從學校回到家，就迫不及待的拆開來看，
在台灣這充滿歐美和日本的環境下幾乎很少接觸到韓國人寫的書（或者自己沒在留意），
這本書裡面是一個演藝老師寫他的12個不同個性的成功學生，
真的是寫的很激勵人心，
學生們的個性都不同，
老師看到他們的特點，從他們的特點中去看到他們各自努力的方向以及發展出來的個人魅力，
昨晚不經意的拿給陳韓昀看，
結果太好看了，
她就說要先看，
兩人只好等著對方休息不看得時候搶著看，
是一本鼓舞人心的書，
真的好棒喔！
（這老師寫的我覺得還算是誠實）
謝謝你，韓國人以及韓國的演藝工業！
註：當然池大叔也教了我很多他的生活態度和品格等等
唉...希望我能跟你們一樣的深情（不管是對工作或是人）
2012年6月27日 星期三
表裡不一的OOXX-十萬嬉皮
(自己有很多喜歡或不喜歡，不知道該如何訴說的時候沉默或不解釋，好像常常被誤解吧)
(昨天聽到NoNo在FB上貼的這首歌，感覺有點像)
最近，發現自己的表理不一與寂寞，
發生很多情況的時候，
大家常常會看到非常生氣的我
一張不爽的臉，嘴裡罵著一堆狠心的話，非常激動的樣子
過了不久，
才發現，原來大家都以為我太過於激動，
一邊勸說著不用因為某某某這樣嘆氣、生氣而吃不下飯
於是，
我開始想我自己的心情，
我其實並沒有我表面上的那麼生氣...
偶爾皺著眉頭走在路上，
常常被認為是一個想太多的憂鬱女孩，
事實上，我好像並沒有大家想像的那麼憂鬱吧
是不是大家看到的我跟真正的我總有點落差呢?!
不知道該如何捍衛真正的自己，畢竟表面上看起來是這樣，
唉呦固(韓國大媽語氣)(我是陳大媽)
唉~我真是個壞孩子
這是陳AQ表裡不一的告白
ps.好好聊一聊吧，我其實並不是一個壞孩子
相不相信的愚不愚蠢?
下午主任的期末考，3000~5000字的論文解說，
今天晚上碩一全班跟主任期末聚餐，
對主任這個人，
可能是大四之後跟他接觸的感覺都很不好吧，
所以不太能夠跟他講話，
感覺跟他講甚麼都不是，
還有"我不是他認知的那種人"
(雖然不知道它如何認知我的，總之就覺得是不太好的認知)
晚上，他說他想聊點八卦，自己提起助理的事，
他說，他很少跟別人說甚麼，卻是知道系上最多事情的人，
他說XX姊的事情他正在處理，
剛才說過了，我對主任的感覺很奇怪，無法正確傳達想法，或者是被錯誤的認知的一個人，
但是就算上面的這些事情都成立，
今天卻決定相信他，
而這種相信不會過了今天而改變。
..............................................................
昨天跟憨孫、蹦蹦、亭均、怡妙去嘉義市吃下午茶，
從兩個可愛的學妹口中聽到一個故事:
一天晚上師父的書房有一隻蚊子，
那師父就拿杯子把蚊子給蓋住，
然後叫了自己的大徒弟來，
師父「把牠拿出去外面放了」
大徒弟「這隻蚊子會飛嗎?」
師父「你就把牠拿出去外面放了」
大徒弟「這隻蚊子會飛嗎?」
師父於是叫來了二徒弟
師父「蚊子有兩種對不對?」
二徒弟「對啊!一種是會飛的，一種是不會飛的」
大徒弟聽到二徒弟跟師父的對話，突然覺得很難過，就跑去佛前懺悔，
請問，大徒弟做錯了甚麼?
其實這個故事是在講學生跟老師學習的態度，
大徒弟對老師講的話抱持著疑惑，不那麼相信老師是對的；
反觀二徒弟，
老師說蚊子有兩種，他就覺得有兩種，不可能有第三種....
.....................................................
聽到這故事，讓我這幾天都想著自己以前跟老師的學習，
今天的考試是手寫三千字，
一邊寫一邊也感覺著那種無論出現甚麼自己難以接受的事情也仍然相信老師的相信，
就像村上春樹的小說裡，無論出現甚麼奇怪的現象，
仍然可以不去對所有的角色做評論或下定義的相信，
把所有的自己交出去給他的相信。
到底這種相信是不是愚蠢呢?
當老師把學長姐的影子加在自己的身上時?
看到老師，覺得老師又聽"陳某某在那邊亂講話了"的時候?
雖然跟老師相處有一年的時間，期間很多時候很辛苦，也一起撐過來了，
應該是可以相信老師的，
心裡卻還是有一部分不相信，
又或者是這樣的不相信是一種愚蠢呢?
....................................................
心理面其實很感謝學妹講這個故事給我聽，
要寫碩士論文了，自己也正在檢討自己跟老師相處的事情，
以及之後該怎麼跟新的指導老師溝通和相處，
買了一本新書，剛好也提到始源相信他的老師的事情，正想從中學習一些學習的方法呢!
好像，可以開始這樣子的去相信一個人了!
....................................................
駐:寫完了這篇文章之後，去逛別人的網誌，
迎面而來的文章標題竟然是〈為什麼不相信?〉(有點嚇到)
http://blog.roodo.com/timojazz/archives/19635214.html
(雖然講的內容不一定是相似的，不過也許值得思考吧)
今天晚上碩一全班跟主任期末聚餐，
對主任這個人，
可能是大四之後跟他接觸的感覺都很不好吧，
所以不太能夠跟他講話，
感覺跟他講甚麼都不是，
還有"我不是他認知的那種人"
(雖然不知道它如何認知我的，總之就覺得是不太好的認知)
晚上，他說他想聊點八卦，自己提起助理的事，
他說，他很少跟別人說甚麼，卻是知道系上最多事情的人，
他說XX姊的事情他正在處理，
剛才說過了，我對主任的感覺很奇怪，無法正確傳達想法，或者是被錯誤的認知的一個人，
但是就算上面的這些事情都成立，
今天卻決定相信他，
而這種相信不會過了今天而改變。
..............................................................
昨天跟憨孫、蹦蹦、亭均、怡妙去嘉義市吃下午茶，
從兩個可愛的學妹口中聽到一個故事:
一天晚上師父的書房有一隻蚊子，
那師父就拿杯子把蚊子給蓋住，
然後叫了自己的大徒弟來，
師父「把牠拿出去外面放了」
大徒弟「這隻蚊子會飛嗎?」
師父「你就把牠拿出去外面放了」
大徒弟「這隻蚊子會飛嗎?」
師父於是叫來了二徒弟
師父「蚊子有兩種對不對?」
二徒弟「對啊!一種是會飛的，一種是不會飛的」
大徒弟聽到二徒弟跟師父的對話，突然覺得很難過，就跑去佛前懺悔，
請問，大徒弟做錯了甚麼?
其實這個故事是在講學生跟老師學習的態度，
大徒弟對老師講的話抱持著疑惑，不那麼相信老師是對的；
反觀二徒弟，
老師說蚊子有兩種，他就覺得有兩種，不可能有第三種....
.....................................................
聽到這故事，讓我這幾天都想著自己以前跟老師的學習，
今天的考試是手寫三千字，
一邊寫一邊也感覺著那種無論出現甚麼自己難以接受的事情也仍然相信老師的相信，
就像村上春樹的小說裡，無論出現甚麼奇怪的現象，
仍然可以不去對所有的角色做評論或下定義的相信，
把所有的自己交出去給他的相信。
到底這種相信是不是愚蠢呢?
當老師把學長姐的影子加在自己的身上時?
看到老師，覺得老師又聽"陳某某在那邊亂講話了"的時候?
雖然跟老師相處有一年的時間，期間很多時候很辛苦，也一起撐過來了，
應該是可以相信老師的，
心裡卻還是有一部分不相信，
又或者是這樣的不相信是一種愚蠢呢?
....................................................
心理面其實很感謝學妹講這個故事給我聽，
要寫碩士論文了，自己也正在檢討自己跟老師相處的事情，
以及之後該怎麼跟新的指導老師溝通和相處，
買了一本新書，剛好也提到始源相信他的老師的事情，正想從中學習一些學習的方法呢!
好像，可以開始這樣子的去相信一個人了!
....................................................
駐:寫完了這篇文章之後，去逛別人的網誌，
迎面而來的文章標題竟然是〈為什麼不相信?〉(有點嚇到)
http://blog.roodo.com/timojazz/archives/19635214.html
(雖然講的內容不一定是相似的，不過也許值得思考吧)
2012年6月25日 星期一
突然好想對妳們做 "浪 漫 的 事" .
今天一早醒來，
突然好想對妳們做 "浪 漫 的 事" .
註：放暑假了，這天晚上住阿孫家，
早上起來因為還有阿慧的報告要交，
因此得回學校和宿舍一趟，
下午兩點，
跟阿孫、蹦蹦、亭均、怡妙在嘉義市有個下午茶約會，
得在中午1點多的時候到中正阿孫家跟阿孫會合，
一早醒來阿孫他們都還在睡，我自己準備準備就出門了，
躺在床上還要醒不醒的時候，
突然阿緯附身，想為我身邊的人做一些浪漫的事，
剛好阿孫生日也快到了，
所以早餐也沒吃就跑到中正的書局去買材料（買蠻久的）
回學校的時候先去阿慧的辦公室交作業，
想到阿慧最近跟系辦阿姨的不開心，
就浪漫的寫了祝她有個快樂的假期的字條夾在作業裡塞在她的門縫下
之後，又浪漫的去圖書館幫媽媽挑一本話油畫的書
搞了半天，回到宿舍立刻動手做給阿孫的卡片
在大熱天裡吹著冷氣，一面用電腦帶著耳機聽著“紳士“的ost，
一面感受“手作“的樂趣（讀這種科系很棒的是，開始覺得很多東西都可以自己動手做出來），
腦袋裡只是想著對方（這不是告白喔），想為對方做一件美好的事情，竟然會這麼快樂！
我只能說，為別人做一件浪漫的事情很累，但是真的很快樂！
原來大家做卡片給我的時候都是這樣的心情阿！（可能吧）
希望阿緯能常常附我的身，讓我常常可以對別人浪漫！
當時在寢室做卡片確實是聽這首歌，
雖然這首歌廳起來很悲傷，
但是我一面深情的唱著一面想到阿孫跟以後的日子，
只覺得我自己真的事感情上很“黏人“的人耶！（希望別讓別人太有負擔阿！）
2012.7.16（一）
11：04 pm家
突然好想對妳們做 "浪 漫 的 事" .
註：放暑假了，這天晚上住阿孫家，
早上起來因為還有阿慧的報告要交，
因此得回學校和宿舍一趟，
下午兩點，
跟阿孫、蹦蹦、亭均、怡妙在嘉義市有個下午茶約會，
得在中午1點多的時候到中正阿孫家跟阿孫會合，
一早醒來阿孫他們都還在睡，我自己準備準備就出門了，
躺在床上還要醒不醒的時候，
突然阿緯附身，想為我身邊的人做一些浪漫的事，
剛好阿孫生日也快到了，
所以早餐也沒吃就跑到中正的書局去買材料（買蠻久的）
回學校的時候先去阿慧的辦公室交作業，
想到阿慧最近跟系辦阿姨的不開心，
就浪漫的寫了祝她有個快樂的假期的字條夾在作業裡塞在她的門縫下
之後，又浪漫的去圖書館幫媽媽挑一本話油畫的書
搞了半天，回到宿舍立刻動手做給阿孫的卡片
在大熱天裡吹著冷氣，一面用電腦帶著耳機聽著“紳士“的ost，
一面感受“手作“的樂趣（讀這種科系很棒的是，開始覺得很多東西都可以自己動手做出來），
腦袋裡只是想著對方（這不是告白喔），想為對方做一件美好的事情，竟然會這麼快樂！
我只能說，為別人做一件浪漫的事情很累，但是真的很快樂！
原來大家做卡片給我的時候都是這樣的心情阿！（可能吧）
希望阿緯能常常附我的身，讓我常常可以對別人浪漫！
當時在寢室做卡片確實是聽這首歌，
雖然這首歌廳起來很悲傷，
但是我一面深情的唱著一面想到阿孫跟以後的日子，
只覺得我自己真的事感情上很“黏人“的人耶！（希望別讓別人太有負擔阿！）
2012.7.16（一）
11：04 pm家
紳士的品格與阿孫最後的大學生涯
阿孫要回台北了，
真的是一件令人揪心的事情阿！
紳世的品格完結篇之後，才是真正的ending，
論文我會加油，趕快寫完的！
呀阿～～～
用ost把自己淹沒一下下
然後就可以繼續爬起來幹嘛幹嘛
2012.6.25（ㄧ）
12:46pm 家
...........................................................................
一整天哼著ost，活在紳士的世界裡的我，
忽然覺得自己在別人看來可能是瘋子，
我「唉，妳甘有感覺我很像瘋子（台語）？！」
陳韓昀「感覺妳很奇怪，不知道都在唱什麼歌（台語）」
快醒醒快醒醒！！
竟然連小說都靜不下心來看＠＠“
2012.6.25（一）
17：07 家
.........................................................................
註：放暑假了，星期三有個考試要補考，所以又回學校，
其實醫方面也是想回去多陪陪阿孫，
總覺得這寶貴的時光快結束了很難過，
以後除非住在很近的地方，
不然很難在像大學時光這樣了吧！
那天晚上好像就回學校住在阿孫家吧！
2012.7.16（一）10：40pm 家
真的是一件令人揪心的事情阿！
紳世的品格完結篇之後，才是真正的ending，
論文我會加油，趕快寫完的！
呀阿～～～
用ost把自己淹沒一下下
然後就可以繼續爬起來幹嘛幹嘛
2012.6.25（ㄧ）
12:46pm 家
...........................................................................
一整天哼著ost，活在紳士的世界裡的我，
忽然覺得自己在別人看來可能是瘋子，
我「唉，妳甘有感覺我很像瘋子（台語）？！」
陳韓昀「感覺妳很奇怪，不知道都在唱什麼歌（台語）」
快醒醒快醒醒！！
竟然連小說都靜不下心來看＠＠“
2012.6.25（一）
17：07 家
.........................................................................
註：放暑假了，星期三有個考試要補考，所以又回學校，
其實醫方面也是想回去多陪陪阿孫，
總覺得這寶貴的時光快結束了很難過，
以後除非住在很近的地方，
不然很難在像大學時光這樣了吧！
那天晚上好像就回學校住在阿孫家吧！
2012.7.16（一）10：40pm 家
2012年6月24日 星期日
〈哎呦，公主〉
〈哎呦，公主〉
最初的時候是女孩子，
但並不是以公主的方式被教育著，
只是剛好被迫穿裙子、被迫有時候要有女孩的樣子，
事實上，養成的只是一個像女孩子的野孩子.
幾乎從來沒想過要成為一個別人想像的樣子，
直到跟這個社會互動的衝突越來越嚴重，
才開始想，
“ㄛ！怎樣成為我想成為的人，偶爾又能夠討好別人？“
偶爾變個造形？
偶爾化個妝？
偶爾演個“像女孩子“的戲？嗯？
（每天這樣太累了，所以只能“偶爾“）
自己是個什麼樣的人....恩....
被社會化了嗎？
天曉得
不過，
如果我還算是個有個性的人的話，
那我還是會繼續有個性下去.
如果遇到危險的話，
哎呦，
只能相信自己會謙虛學習、會繼續fighting、會好好面對...
等等之類的.
總之，我就是這樣一個人吧！（目前的立場就是這樣）
註：
常常看到很多小女孩，留著長髮、乾乾淨淨的很有氣質的樣子，
也常常看到很多同年齡的女孩子，化裝、穿著，有一種很女孩子的樣子，
有些女孩子，不只是男孩子喜歡，就算是女孩子也會羨慕，
戲劇裡面，總是有許多男性化的女性最後變女性化的時候，讓每個人都愛上她...等等的故事，
我常常也想，雖然喜歡那種女生的穿著和整體的感覺，
但是我自己很多時候並不喜歡穿成那樣，
我的個性沒辦法變成那樣的女孩，
每天要化妝、每天要穿成那樣對我來說都太累了
不過，在看了許多影片和周糟的朋友之後
我發現，不一定要變成非常非常公主/夢幻的女生才可以阿，
我可以穿的女孩子一點，但不需要濃妝艷抹，不需要漏腳漏胸之類的
有些衣服是我可以穿的！
畢竟，我又不想變男生
哎呦，男生衣服的剪裁真的適合男生的身材穿，女生的衣服也真的適合女生的身材穿
重點就是，我可以成為我可以接受的女孩的樣子，這就夠了！也才符合我自己的好看！
最初的時候是女孩子，
但並不是以公主的方式被教育著，
只是剛好被迫穿裙子、被迫有時候要有女孩的樣子，
事實上，養成的只是一個像女孩子的野孩子.
幾乎從來沒想過要成為一個別人想像的樣子，
直到跟這個社會互動的衝突越來越嚴重，
才開始想，
“ㄛ！怎樣成為我想成為的人，偶爾又能夠討好別人？“
偶爾變個造形？
偶爾化個妝？
偶爾演個“像女孩子“的戲？嗯？
（每天這樣太累了，所以只能“偶爾“）
自己是個什麼樣的人....恩....
被社會化了嗎？
天曉得
不過，
如果我還算是個有個性的人的話，
那我還是會繼續有個性下去.
如果遇到危險的話，
哎呦，
只能相信自己會謙虛學習、會繼續fighting、會好好面對...
等等之類的.
總之，我就是這樣一個人吧！（目前的立場就是這樣）
註：
常常看到很多小女孩，留著長髮、乾乾淨淨的很有氣質的樣子，
也常常看到很多同年齡的女孩子，化裝、穿著，有一種很女孩子的樣子，
有些女孩子，不只是男孩子喜歡，就算是女孩子也會羨慕，
戲劇裡面，總是有許多男性化的女性最後變女性化的時候，讓每個人都愛上她...等等的故事，
我常常也想，雖然喜歡那種女生的穿著和整體的感覺，
但是我自己很多時候並不喜歡穿成那樣，
我的個性沒辦法變成那樣的女孩，
每天要化妝、每天要穿成那樣對我來說都太累了
不過，在看了許多影片和周糟的朋友之後
我發現，不一定要變成非常非常公主/夢幻的女生才可以阿，
我可以穿的女孩子一點，但不需要濃妝艷抹，不需要漏腳漏胸之類的
有些衣服是我可以穿的！
畢竟，我又不想變男生
哎呦，男生衣服的剪裁真的適合男生的身材穿，女生的衣服也真的適合女生的身材穿
重點就是，我可以成為我可以接受的女孩的樣子，這就夠了！也才符合我自己的好看！
2012年6月21日 星期四
為什麼老師們就是不懂？
如果要改變的話，就整個系上都改變吧!
徹徹底底的!
以前大一進來的那時候的珍貴情感，
還有我們都還沒進到這裡念書，前幾屆學長姐的美好記憶
老師、同學、學長姐
請好好的守住吧!
別都毀了
........................................................
只是我自己的感覺而已，
總是聽老師們講前幾屆的感情很好之類的
我們以前雖然也吵吵鬧鬧，至少感情還不錯
........................................................
現在看到系上的老師或學生，總覺得大家都很疲倦阿，
這已經是結構性的問題了(整個系的結構變得很奇怪)，
有些人還一直說我們很好很好，我就有"這種話似乎有點不合時宜了吧"的感覺，
我想，要變就變個徹底，然後希望我們這個系為什麼會存在(是老師一直跟我們講的話)、這個系為什麼特別，
不要輕易的讓珍貴的記憶和情感消失。
我是不相信"這個世代的孩子就是這樣xxOO"這種藉口式的鬼話的，
若是可以找到人生中很珍貴的事來做，孩子們才不會眼神空洞每天只是呆滯的生活呢!
所以請一起守護我們的系吧!
........................................................
若結構穩固之後，很多事情都會遺忘，
珍貴的事情會徹底被遺忘，
連"古蹟"修復都不可能了
所以....
需要大家的力量
(如果珍貴的事情還珍貴的話)
我一個人守護不了整個系，
我只能努力守護我自己覺得珍貴的事情
.......................................................
註：因為系助理把整個系鬧的不成一個系的樣子，
老師們看到這些事情卻都漠視，又聾又啞的老師們讓學生跟系助理的關係越來越嚴重
我只覺得，我們並不是要仇視彼此，
我們只是需要友第三者在旁邊做個溝通，
讓我們可以試著解開誤會並且站在對方的角度思考和體諒，
但是，為什麼老師總以為我們就是沒事找事的學生呢？！
為什麼老師就是不懂？
2012.7.16（一）9：51pm 家
徹徹底底的!
以前大一進來的那時候的珍貴情感，
還有我們都還沒進到這裡念書，前幾屆學長姐的美好記憶
老師、同學、學長姐
請好好的守住吧!
別都毀了
........................................................
只是我自己的感覺而已，
總是聽老師們講前幾屆的感情很好之類的
我們以前雖然也吵吵鬧鬧，至少感情還不錯
........................................................
現在看到系上的老師或學生，總覺得大家都很疲倦阿，
這已經是結構性的問題了(整個系的結構變得很奇怪)，
有些人還一直說我們很好很好，我就有"這種話似乎有點不合時宜了吧"的感覺，
我想，要變就變個徹底，然後希望我們這個系為什麼會存在(是老師一直跟我們講的話)、這個系為什麼特別，
不要輕易的讓珍貴的記憶和情感消失。
我是不相信"這個世代的孩子就是這樣xxOO"這種藉口式的鬼話的，
若是可以找到人生中很珍貴的事來做，孩子們才不會眼神空洞每天只是呆滯的生活呢!
所以請一起守護我們的系吧!
........................................................
若結構穩固之後，很多事情都會遺忘，
珍貴的事情會徹底被遺忘，
連"古蹟"修復都不可能了
所以....
需要大家的力量
(如果珍貴的事情還珍貴的話)
我一個人守護不了整個系，
我只能努力守護我自己覺得珍貴的事情
.......................................................
註：因為系助理把整個系鬧的不成一個系的樣子，
老師們看到這些事情卻都漠視，又聾又啞的老師們讓學生跟系助理的關係越來越嚴重
我只覺得，我們並不是要仇視彼此，
我們只是需要友第三者在旁邊做個溝通，
讓我們可以試著解開誤會並且站在對方的角度思考和體諒，
但是，為什麼老師總以為我們就是沒事找事的學生呢？！
為什麼老師就是不懂？
2012.7.16（一）9：51pm 家
2012年6月20日 星期三
2012年6月19日 星期二
期末跟吳老師、陳老師的談話
今天早上跟老師坐在一起，
對我來說是很舒服很可以聊天的坐法，
雖然沒有聊很久，心裡卻感到非常舒服。
不過心裡面總有個無法達到自己理想的困擾，
有些話想說也說不出口，
直到有人忽然提出一個跟自己很像的想法還可以被採納，
心中的一顆石頭才能夠放下，
到底該怎麼講話別人才願意聽?
到底該怎麼講話別人才聽得懂?
可能是最近都睡不好，身體上非常疲憊的關係吧!
後來眼睛很酸、身體也很不舒服，
所以我又逃回了我的窩，
繼續努力!
報告纏身有一種壓力，
卻發現我好愛好愛讀書
也許不是做學術的料，
不過會一直讀下去，
哪天也想為別人朗讀一本書。
改天再去找你們聊天吧
(雖然我總是不知道該聊什麼，但會很想去找你們)
註：當大三設計課助教，期末第二次快速設計考試，跟吳政隆老師、陳怡璋老師聊天，
吳老師問了我的論文指導老師之後問我“給魏老師帶，以後會不會走的太學術？！“
我也不知道，且戰且走囉！
陳怡璋老師當天講了他到大陸少數民族區去和事務所的事情，
不過陳老師在跟我們（我跟吳老師）訴說這些事情的時候，還真的很像一個耍寶的小孩子阿！
真的很不錯！
註：因為當大三助教的緣故，有些事情老是覺得不應該這麼處理，不過好像老師們都不這麼認為，
很想把他們交待的事情處理好阿！但是心裡不認同的事情，說什麼都做不下去（做起來都非常吃力），
只有偶爾一個老師說出我想說得話才讓我感到輕鬆自在.
2012.7.16（一）9：36pm 家
對我來說是很舒服很可以聊天的坐法，
雖然沒有聊很久，心裡卻感到非常舒服。
不過心裡面總有個無法達到自己理想的困擾，
有些話想說也說不出口，
直到有人忽然提出一個跟自己很像的想法還可以被採納，
心中的一顆石頭才能夠放下，
到底該怎麼講話別人才願意聽?
到底該怎麼講話別人才聽得懂?
可能是最近都睡不好，身體上非常疲憊的關係吧!
後來眼睛很酸、身體也很不舒服，
所以我又逃回了我的窩，
繼續努力!
報告纏身有一種壓力，
卻發現我好愛好愛讀書
也許不是做學術的料，
不過會一直讀下去，
哪天也想為別人朗讀一本書。
改天再去找你們聊天吧
(雖然我總是不知道該聊什麼，但會很想去找你們)
註：當大三設計課助教，期末第二次快速設計考試，跟吳政隆老師、陳怡璋老師聊天，
吳老師問了我的論文指導老師之後問我“給魏老師帶，以後會不會走的太學術？！“
我也不知道，且戰且走囉！
陳怡璋老師當天講了他到大陸少數民族區去和事務所的事情，
不過陳老師在跟我們（我跟吳老師）訴說這些事情的時候，還真的很像一個耍寶的小孩子阿！
真的很不錯！
註：因為當大三助教的緣故，有些事情老是覺得不應該這麼處理，不過好像老師們都不這麼認為，
很想把他們交待的事情處理好阿！但是心裡不認同的事情，說什麼都做不下去（做起來都非常吃力），
只有偶爾一個老師說出我想說得話才讓我感到輕鬆自在.
2012.7.16（一）9：36pm 家
2012年6月16日 星期六
無論如何都請相信我！
雖然事實總是讓人心灰意冷...（每次都讓我無言）
我還是會努力的生活下去的!!
雖然看起來很懦弱，
也請相信我會很努力!!
雖然看起來好像快失敗，
也請相信我會繼續努力!!
雖然有時候真的真的失敗了，
也還是請相信我，總有一天會做好!!
就算有一天全世界的人都不相信我了，
也請相信我吧！(茶～）
最近被OST洗腦的很慘（真是）！！
不過聽了之後會有點力量吧（或許）！
（請聽最上面的ost)
註：因為當大三助教的緣故，有些事情老是覺得不應該這麼處理，不過好像老師們都不這麼認為，
很想把他們交待的事情處理好阿！但是心裡不認同的事情，說什麼都做不下去（做起來都非常吃力），
只有偶爾一個老師說出我想說得話才讓我感到輕鬆自在.
2012年6月14日 星期四
新的學習With論文指導老師
幫我縮了一個範圍了，
沒想到只談論這件事也會讓我嚇成這樣(真是快瘋了)，
唉喲，也只能相信這樣的自己囉!
能全力以赴吧!
註：
2012/6/14（四）跟老師討論完題目之後也簽名了
還是圳寮的話，
不知道能不能做好，嘖..
唉...
希望跟老師meeting也能夠順利，嘖..
真是的，談到這些怎麼有一種揮之不去的陰影..
ps.今天在網路上定了“打開夢想的12把鑰匙“，
是韓國一個演繹指導老師寫他的大名星學生的書，
買來看看只是想了解那些明星，
看到一點內文的時候，
發現好像也是在講師生間的學習關係，
希望能給點跟老師學習的參考
也希望能學習到他們的態度
加油囉！
2012/6/25（一）12：15AM 家
沒想到只談論這件事也會讓我嚇成這樣(真是快瘋了)，
唉喲，也只能相信這樣的自己囉!
能全力以赴吧!
註：
2012/6/14（四）跟老師討論完題目之後也簽名了
還是圳寮的話，
不知道能不能做好，嘖..
唉...
希望跟老師meeting也能夠順利，嘖..
真是的，談到這些怎麼有一種揮之不去的陰影..
ps.今天在網路上定了“打開夢想的12把鑰匙“，
是韓國一個演繹指導老師寫他的大名星學生的書，
買來看看只是想了解那些明星，
看到一點內文的時候，
發現好像也是在講師生間的學習關係，
希望能給點跟老師學習的參考
也希望能學習到他們的態度
加油囉！
2012/6/25（一）12：15AM 家
2012年6月12日 星期二
還是可以做點事情吧！
擺脫高中進到大學的時候，
充滿著一種希望，那時候的眼睛還是亮的....
大學畢業之後，站的位置不同了，
聊天的話題不在是小時候的幻想，
眼神卻都黯淡無光
好像常常害怕的哭泣又無奈地繼續生活
還是坐在台下的大學生的時候
看到50歲上下的黃老師、龔老師的眼睛
為何比23歲的自己還要年輕、還要亮呢?!
好像還看到某種"希望"似的發亮著的眼睛
.......................................................
話說回來，在龐大又冷血的結構/體制下，
好像也不能怪誰吧!
不過....
或許可以做點什麼吧! (哈)
充滿著一種希望，那時候的眼睛還是亮的....
大學畢業之後，站的位置不同了，
聊天的話題不在是小時候的幻想，
眼神卻都黯淡無光
好像常常害怕的哭泣又無奈地繼續生活
還是坐在台下的大學生的時候
看到50歲上下的黃老師、龔老師的眼睛
為何比23歲的自己還要年輕、還要亮呢?!
好像還看到某種"希望"似的發亮著的眼睛
.......................................................
話說回來，在龐大又冷血的結構/體制下，
好像也不能怪誰吧!
不過....
或許可以做點什麼吧! (哈)
2012年6月11日 星期一
2012年6月10日 星期日
NORAZO(노라조) - 女人 (여자사람)
NORAZO-女人
8歲小孩填的可愛詞
註：在假日的韓國歌唱節目裡聽到NORAZO唱這首歌，
一開始只是因為節奏輕快而注意到他們（還有他們唱歌的樣子像天真的孩子），
在重播裡又聽了一次，也很喜歡他們的歌詞，
後來才知道，這首歌的歌詞好像是小孩子寫的，
想說，這麼可愛的詞！！
原來小男孩的世界觀裡面，男女的關係是這樣阿！
真的是非常可愛！
特別是這兩個人在唱歌的時候也像孩子一樣阿！
ps.本來這首歌被我忽略了，沒有要把它發在網誌裡，
後來覺得太可惜了，所以又重新在Facebook裡找到它和它的時間，
把它紀錄下來！
很可愛的一首歌阿！不是嗎？
（順便也在這首歌的歌詞對照裡偷學韓文，嘻嘻嘻....）
2012.7.16(一）10：25pm 家
8歲小孩填的可愛詞
註：在假日的韓國歌唱節目裡聽到NORAZO唱這首歌，
一開始只是因為節奏輕快而注意到他們（還有他們唱歌的樣子像天真的孩子），
在重播裡又聽了一次，也很喜歡他們的歌詞，
後來才知道，這首歌的歌詞好像是小孩子寫的，
想說，這麼可愛的詞！！
原來小男孩的世界觀裡面，男女的關係是這樣阿！
真的是非常可愛！
特別是這兩個人在唱歌的時候也像孩子一樣阿！
ps.本來這首歌被我忽略了，沒有要把它發在網誌裡，
後來覺得太可惜了，所以又重新在Facebook裡找到它和它的時間，
把它紀錄下來！
很可愛的一首歌阿！不是嗎？
（順便也在這首歌的歌詞對照裡偷學韓文，嘻嘻嘻....）
2012.7.16(一）10：25pm 家
2012年6月6日 星期三
結構決定命運的《為愛朗讀》
今天看《為愛朗讀》讓我想起歐老師講的「結構決定命運」，
也想到村上春樹的這篇文章:
我們都是人類，是超越國籍、種族、宗教的個體，是脆弱的蛋，面對著一堵叫作「體制」的堅硬的牆。我們沒有獲勝的希望。這堵牆太高，太強——也太冷。假如我們有任何贏的希望，那一定來自我們對於自身及他人靈魂絕對的獨特性和不可替代性的信任，來自於我們靈魂聚集一處獲得的溫暖。
花點時間想一想這個吧。我們都擁有一個真實的、活著的靈魂。體制沒有。我們不能讓體制來利用我們，不能讓體制失去控制。是我們造就了體制而不是相反。
註：
請參閱村上春樹“牆與蛋“，
看到《為愛朗讀》裡，女主角被審判的那些片斷，
覺得一切好像不全是那女主角的錯，
而是整個體制造成她當時覺得殺了一個人是沒錯的，
相對來說，這個審判並沒有考慮到當事人在事發當時的認知結構，
而強用現在的體制再審判她，
同樣也是一種結構體下的暴力！
也想到村上春樹的這篇文章:
我們都是人類，是超越國籍、種族、宗教的個體，是脆弱的蛋，面對著一堵叫作「體制」的堅硬的牆。我們沒有獲勝的希望。這堵牆太高，太強——也太冷。假如我們有任何贏的希望，那一定來自我們對於自身及他人靈魂絕對的獨特性和不可替代性的信任，來自於我們靈魂聚集一處獲得的溫暖。
花點時間想一想這個吧。我們都擁有一個真實的、活著的靈魂。體制沒有。我們不能讓體制來利用我們，不能讓體制失去控制。是我們造就了體制而不是相反。
註：
請參閱村上春樹“牆與蛋“，
看到《為愛朗讀》裡，女主角被審判的那些片斷，
覺得一切好像不全是那女主角的錯，
而是整個體制造成她當時覺得殺了一個人是沒錯的，
相對來說，這個審判並沒有考慮到當事人在事發當時的認知結構，
而強用現在的體制再審判她，
同樣也是一種結構體下的暴力！
2012年6月4日 星期一
老師， 您怎麼讓我們變的人不像人?
老師，
您怎麼讓我們變的人不像人?
您甚麼時候才可以把Judy帶走?
甚麼時候?
註：
有些事情老師是不能只在旁邊觀看，
學生跟助理發生衝突，
需要有公正的第三者出來協調才是吧！
（我不想每天處心機慮要抱負誰）
怎麼可以只是在旁邊當作不知道就可以了呢！
事情不會因為您們的看不見而消失，
只會因為您們的看不見而變得更糟糕
So，請您們當個好老師的榜樣吧！
老師跟教書匠之所以不同原音就在於此
老師除了教書之外，也要成為一種典範才是
這種風骨，做一次給學生看，比講一百次給學生聽還要感動人心！
您怎麼讓我們變的人不像人?
您甚麼時候才可以把Judy帶走?
甚麼時候?
註：
有些事情老師是不能只在旁邊觀看，
學生跟助理發生衝突，
需要有公正的第三者出來協調才是吧！
（我不想每天處心機慮要抱負誰）
怎麼可以只是在旁邊當作不知道就可以了呢！
事情不會因為您們的看不見而消失，
只會因為您們的看不見而變得更糟糕
So，請您們當個好老師的榜樣吧！
老師跟教書匠之所以不同原音就在於此
老師除了教書之外，也要成為一種典範才是
這種風骨，做一次給學生看，比講一百次給學生聽還要感動人心！
2012年6月3日 星期日
〈莫名其妙的習慣〉
〈莫名其妙的習慣〉
女孩們匆匆地來又匆匆地離開這裡
久了，也漸漸習慣了去火車站等她們來、看她們回去
（我也開始學會了珍惜這些短暫的時光）
（有聊到天也好，沒聊到天也好，只要妳們在旁邊都很好）
這些講義氣又令人喜愛的臭傢伙們
回來只是為了要槍模、要送酒
每次在電話裡面回味的料理有哪一次吃到？
跟妳們相處的時候，學會了關心、體諒（當然偶爾也吵架）
喜歡一個人，而後去關心她，
最後竟然能夠慢慢知道那女孩對哪些事會感到高興或難過，
我一直很喜歡這樣的我們
莫名其妙的習慣
在跟妳們分開的晚上上ＦＢ看我們的照片
莫名其妙的習慣
在沒多久後發一篇誠心誠意又非常噁心的感想
（唉～希望你們別吐了才好）
註：施牧樊、虹克、Money、傻妞、小菜、鼠鼠、善善...回來看97級大四畢業展
女孩們匆匆地來又匆匆地離開這裡
久了，也漸漸習慣了去火車站等她們來、看她們回去
（我也開始學會了珍惜這些短暫的時光）
（有聊到天也好，沒聊到天也好，只要妳們在旁邊都很好）
這些講義氣又令人喜愛的臭傢伙們
回來只是為了要槍模、要送酒
每次在電話裡面回味的料理有哪一次吃到？
跟妳們相處的時候，學會了關心、體諒（當然偶爾也吵架）
喜歡一個人，而後去關心她，
最後竟然能夠慢慢知道那女孩對哪些事會感到高興或難過，
我一直很喜歡這樣的我們
莫名其妙的習慣
在跟妳們分開的晚上上ＦＢ看我們的照片
莫名其妙的習慣
在沒多久後發一篇誠心誠意又非常噁心的感想
（唉～希望你們別吐了才好）
註：施牧樊、虹克、Money、傻妞、小菜、鼠鼠、善善...回來看97級大四畢業展
訂閱：
文章 (Atom)