2008年11月18日 星期二
美感?!是時候該去旅行了!
『向前衝 ! 向前衝 ! 他對自己嚷。要直溯上游。那是一個夢,每一次都半途而廢,
今天不知那來的勁兒,他決心划到碧潭的源頭,不到不能再划上去的地步不許回去!』
───摘自小說《蟬》裡面的「虹外虹」
1989新天堂樂園 《Nuovo Cinema Paradiso》by蘇顯達
最近在聽《新天堂樂園》的配樂,這是我找到最合我tone的一個版本
聽聽看吧!
...........................................................................................................................................................................................
談到美感,其實流行的東西我比較沒在注意,
也可以說,我其實是一個對很多事情不太注意的人,也就是不太"敏銳"(真囧!)
這對一個設計師來說根本是一個殘廢吧!
這幾天我發現了一個很嚴重的問題
那就是......
不管我多努力,做出來的東西拿出來以後,永遠是很普通的.....(唉~怎麼講阿~"~)
就是
離"美"這個字太遠太遙遠了!
為什麼會這樣勒?!
原因是
我對空間的感受還是不夠豐富!
只是看雜誌是不夠的!
必須要實際去『感受』、去『體會』,
才能有那種意境出來
中國人講的『領悟』,其實真的是很難~"~
『美』
是不會平白無辜的跑出來的
設計到後來
千萬千萬要讓美感出來
不然的話只能稱的上是醜的好設計
所以說美感是應該要培養的!
我這個殘廢的設計師得在加把勁才行了
下一站→空間體驗之旅!
重點是我沒錢ㄟ
怎麼辦勒~"~
那就,
看著辦吧!
一定會有辦法的!
我們現在雖然殘廢,但是至少還有樂觀^^
在這裡送給殘而不廢的設計師們一個小禮物
點這裡 ↓ 你就可以看到很讚的作品集
這是一本很精緻的作品集(多看美的事物,有益身體健康)
然後繼續開心的向前衝吧!
2008年11月6日 星期四
思考的串聯效應
早上三、四節上蘇杰鳴老師的《綠建築》
我、傻妞和君砡早到了
在隔壁環藝所的教室
方芷君老師下課了
本來只是去跟老師打個招呼
沒想到原來大一跟我們一起上設計課的學長有修老師的課!!
見到學長真開心
學長說他不和我們上大二設計課了,他要直接去考試
還問我最近過的如何
我說,還是一樣很開心,只是要學的東西越來越複雜要常常去找資料
他笑著說「要多去圖書館看書,那裡是寶庫,我上一年的課就翻了兩百多本的書了」
(嘆~~可見學長的求知欲有多高)
(最近也在觀察、研究,大學生和研究所的學生之間的求知慾望,似乎相距甚遠~"~)
阿鳴上課的時候有提到,他有讓一個工讀的學長去專門做窗框的地方實習
他說「我剛做設計的時候我也不聊解窗子,後來慢慢去研究,別以為它只是小小的窗框,他也跟你們的結構有關。」
還嫌跟我們講窗框"太難了"
(可見窗框也是有大學問的!)
........................................................................................................................................................
有些人認為學習的不好是因為老師不會教,或者就找個藉口說老師沒教
我想說的是
這就是"大"學
老師只是一個輔助,不是有句話叫做「師父領進門,修行在個人」嗎?
重點是
你要怎們去找到自己的問題去問老師
或者.....
根本也不問老師了,"自己去查"
每本書都是你的老師,怎麼會沒有教到呢?
我想,這才是主動的學習態度吧!
大二的課程
我算是一個很幸運的人
不管是系上的課或是通識課
每個老師都很認真,當然拉~這也代表著"累"和"很難PASS"
其實,他們教我們的事情並不是只照課本或資料來教
在很多方面是"引導"我們去做"思考"
"思考"這個東西很難
也很花時間
你必須要學會"關心",然後練習去觀察
有時候必須參考一些資料,不能單單只聽一方的說法,就妄下評論
就是要花時間拉~
也許是我最近的注意力全放在"如何獨立思考"這件事上面的緣故吧!
我覺得身邊的每個人都在跟我暗示些什麼
每個老師、每個同學、每個我生活週遭的人跟我說過的話
似乎慢慢在我的腦海裡串聯起來,
原本以為是不一樣的兩件事情,其實都有些許關聯
也慢慢發覺自己在進步
少了一點人云亦云,多了幾分質疑和信心
所以說
最近的課題是練習"獨立思考"
我、傻妞和君砡早到了
在隔壁環藝所的教室
方芷君老師下課了
本來只是去跟老師打個招呼
沒想到原來大一跟我們一起上設計課的學長有修老師的課!!
見到學長真開心
學長說他不和我們上大二設計課了,他要直接去考試
還問我最近過的如何
我說,還是一樣很開心,只是要學的東西越來越複雜要常常去找資料
他笑著說「要多去圖書館看書,那裡是寶庫,我上一年的課就翻了兩百多本的書了」
(嘆~~可見學長的求知欲有多高)
(最近也在觀察、研究,大學生和研究所的學生之間的求知慾望,似乎相距甚遠~"~)
阿鳴上課的時候有提到,他有讓一個工讀的學長去專門做窗框的地方實習
他說「我剛做設計的時候我也不聊解窗子,後來慢慢去研究,別以為它只是小小的窗框,他也跟你們的結構有關。」
還嫌跟我們講窗框"太難了"
(可見窗框也是有大學問的!)
........................................................................................................................................................
有些人認為學習的不好是因為老師不會教,或者就找個藉口說老師沒教
我想說的是
這就是"大"學
老師只是一個輔助,不是有句話叫做「師父領進門,修行在個人」嗎?
重點是
你要怎們去找到自己的問題去問老師
或者.....
根本也不問老師了,"自己去查"
每本書都是你的老師,怎麼會沒有教到呢?
我想,這才是主動的學習態度吧!
大二的課程
我算是一個很幸運的人
不管是系上的課或是通識課
每個老師都很認真,當然拉~這也代表著"累"和"很難PASS"
其實,他們教我們的事情並不是只照課本或資料來教
在很多方面是"引導"我們去做"思考"
"思考"這個東西很難
也很花時間
你必須要學會"關心",然後練習去觀察
有時候必須參考一些資料,不能單單只聽一方的說法,就妄下評論
就是要花時間拉~
也許是我最近的注意力全放在"如何獨立思考"這件事上面的緣故吧!
我覺得身邊的每個人都在跟我暗示些什麼
每個老師、每個同學、每個我生活週遭的人跟我說過的話
似乎慢慢在我的腦海裡串聯起來,
原本以為是不一樣的兩件事情,其實都有些許關聯
也慢慢發覺自己在進步
少了一點人云亦云,多了幾分質疑和信心
所以說
最近的課題是練習"獨立思考"
訂閱:
文章 (Atom)