2008年11月18日 星期二

美感?!是時候該去旅行了!





『向前衝 ! 向前衝 ! 他對自己嚷。要直溯上游。那是一個夢,每一次都半途而廢,



今天不知那來的勁兒,他決心划到碧潭的源頭,不到不能再划上去的地步不許回去!』



───摘自小說《蟬》裡面的「虹外虹」







1989新天堂樂園 《Nuovo Cinema Paradiso》by蘇顯達

最近在聽《新天堂樂園》的配樂,這是我找到最合我tone的一個版本

聽聽看吧!





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談到美感,其實流行的東西我比較沒在注意,



也可以說,我其實是一個對很多事情不太注意的人,也就是不太"敏銳"(真囧!)



這對一個設計師來說根本是一個殘廢吧!







這幾天我發現了一個很嚴重的問題



那就是......



不管我多努力,做出來的東西拿出來以後,永遠是很普通的.....(唉~怎麼講阿~"~)



就是



離"美"這個字太遠太遙遠了!







為什麼會這樣勒?!



原因是



我對空間的感受還是不夠豐富!



只是看雜誌是不夠的!



必須要實際去『感受』、去『體會』,



才能有那種意境出來



中國人講的『領悟』,其實真的是很難~"~







『美』



是不會平白無辜的跑出來的



設計到後來



千萬千萬要讓美感出來



不然的話只能稱的上是醜的好設計









所以說美感是應該要培養的!



我這個殘廢的設計師得在加把勁才行了



下一站→空間體驗之旅!











重點是我沒錢ㄟ



怎麼辦勒~"~



那就,



看著辦吧!



一定會有辦法的!



我們現在雖然殘廢,但是至少還有樂觀^^





在這裡送給殘而不廢的設計師們一個小禮物

點這裡 ↓ 你就可以看到很讚的作品集




這是一本很精緻的作品集(多看美的事物,有益身體健康)





然後繼續開心的向前衝吧!

2008年11月6日 星期四

思考的串聯效應

早上三、四節上蘇杰鳴老師的《綠建築》

我、傻妞和君砡早到了



在隔壁環藝所的教室

方芷君老師下課了

本來只是去跟老師打個招呼

沒想到原來大一跟我們一起上設計課的學長有修老師的課!!

見到學長真開心

學長說他不和我們上大二設計課了,他要直接去考試

還問我最近過的如何



我說,還是一樣很開心,只是要學的東西越來越複雜要常常去找資料



他笑著說「要多去圖書館看書,那裡是寶庫,我上一年的課就翻了兩百多本的書了」

(嘆~~可見學長的求知欲有多高)

(最近也在觀察、研究,大學生和研究所的學生之間的求知慾望,似乎相距甚遠~"~)





阿鳴上課的時候有提到,他有讓一個工讀的學長去專門做窗框的地方實習

他說「我剛做設計的時候我也不聊解窗子,後來慢慢去研究,別以為它只是小小的窗框,他也跟你們的結構有關。」

還嫌跟我們講窗框"太難了"

(可見窗框也是有大學問的!)









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有些人認為學習的不好是因為老師不會教,或者就找個藉口說老師沒教

我想說的是

這就是"大"學

老師只是一個輔助,不是有句話叫做「師父領進門,修行在個人」嗎?

重點是

你要怎們去找到自己的問題去問老師

或者.....

根本也不問老師了,"自己去查"

每本書都是你的老師,怎麼會沒有教到呢?

我想,這才是主動的學習態度吧!





大二的課程

我算是一個很幸運的人

不管是系上的課或是通識課

每個老師都很認真,當然拉~這也代表著"累"和"很難PASS"

其實,他們教我們的事情並不是只照課本或資料來教

在很多方面是"引導"我們去做"思考"





"思考"這個東西很難

也很花時間

你必須要學會"關心",然後練習去觀察

有時候必須參考一些資料,不能單單只聽一方的說法,就妄下評論

就是要花時間拉~





也許是我最近的注意力全放在"如何獨立思考"這件事上面的緣故吧!

我覺得身邊的每個人都在跟我暗示些什麼

每個老師、每個同學、每個我生活週遭的人跟我說過的話

似乎慢慢在我的腦海裡串聯起來,

原本以為是不一樣的兩件事情,其實都有些許關聯

也慢慢發覺自己在進步

少了一點人云亦云,多了幾分質疑和信心





所以說

最近的課題是練習"獨立思考"