老師說:『管你!』

『管你!』

關於畢業設計

自己對圳寮村未來的看法

其實都是非常初步、非常不確定的

大概知道個方向而已



最初

我想做一個生活空間的設計

老實說

這是個怎樣的設計

自己也不是很清楚

只是想做一個帶著地方記憶走向未來的

有自己(指基地)個性的一個空間規劃和設計



那時候

老師要我針對自己寫的建築題目中

選三個自己有感覺的題目寫詩

我選的詩分別是:《家》、《假認真圖書館》、《不是藝文中心》

寫這些詩的時候

腦海裡總是若隱若現的出現一某些場景

這些場景跟我有著密不可分的關係

我以為那就是"原鄉"

其中還有個聲音跟我說是圳寮(見鬼了!)



一直以來我一直以為

選擇一塊基地以後

再花"很多很多"的時間

去了解她、"發現她"的問題，甚至是跟當地的居民做溝通之後

才能很確定基地需要的是甚麼、基地的未來是甚麼

所以

我在最初的最初(就是題目選定時)

並沒有很認真的去想議題該是甚麼

(還是有去想，只是都是個大方向就是了)

看到有些同學

在一開始的時候就有議題出來

我開始思考起自己這樣的做法



我認為我的想法是正確的

但是

作為畢業設計

短短的一年

議題/課題的尋找是必須在短時間內生出來的!



這幾個日子

雖然做了調查

雖然更融入了圳寮

雖然大概知道畢業設計最終的"感覺"是甚麼

但是....

是非常無目的的

而這樣的無目的

在設定是十年、二十年計劃的社區營造或許可行

卻不適合在一年設計的畢業設計上使用

因為

你根本做不完啊!(搞屁啊!)



so，

經過自己的困惑和不安

還有和老師討論的結果

我現在該做的就是

"盡快"把課題列出來、找出來

然後針對課題所需再做更進一步的調查和分析

我覺得畫出區域/場域圖會有些幫助



接下來:



1.以目前對圳寮的了解→趕快列出議題吧!!!!!!



2.把區域/場域圖畫出來，然後再跟老師討論吧^^



加油!



呼~~

總算有一種有目標的感覺了

原來這陣子會那麼不安和害怕

就是這個原因阿!





廢話不多說



趕快去列!!







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在學校上課

每次稍微跟老師說自己有點忙

無意識的多講了幾句類似『我們下禮拜要評圖...』之類的話時

(總之就是沒信心把他出的作業在下禮拜準時交出來)



我們可愛的老師總是以一副關我屁事的表情說:『管你!』



這幾天

沒有測繪經驗的我

在圳寮漫無目的的測繪

有一點害怕、挫折和失落

這時候



就會出現老師的『管你!』



(沒有任何藉口!)





也是啦，

無論如何都一定要把它做出來!

這是和自己的約定

沒有道理在還沒努力的時候就放棄嘛!(笑~)