溪州鄉社區聯合會議

開始要做夢、要實踐夢想的溪州鄉公所

(溪州加油!)















今天起了個大早到早餐店吃早餐

八點半到溪州鄉公所

遇到了圳寮的幾位鄉親

歪舅、阿盆姊、黃媽和圳寮社區理事長



今天來帶大家認識社區營造的老師

有培慧老師&曾旭正老師(師公好!)

兩個老師說著台語為大家上課

希望大家對社區的理解

不要再是

『社區營造?!黑就去找營造廠就好了，那ㄟ來問咱?』

而是社區營造大家來參與!



兩位老師講完之後

就是座談時間

很開心有很多人提出了問題

不開心的是....

陳AQ沒有起來發表意見和想法

(為何總是不敢!不敢!不敢呢?)

老師都說了要多問了啊!

到底為什麼每次在座談的時候

都不曉得該不該發表自己的意見勒?

So sad!



問答過程中

最令各社區代表有共識的就是活動中心與錢的問題

活動中心?!

這不是我想做的空間的其中一個名稱嗎?



我想做的空間目前是一個說不出其名稱的空間

你可以叫她活動中心

你可以叫她圖書館

你也可以叫她店仔或廟埕

她其實是一個集會空間

硬要說名稱的話

我覺得最接近的名稱是『生活空間』、『生活館』

就是一個乘載記憶、生活的一個地方



so,大家提出活動中心和其經費的時候

我有了很多想法

就像幾位老師們想傳達的觀念是一樣的

其實是要先有活動

再來看看是否真的需要活動中心?

而不是蓋了活動中心之後

希望大家能夠去活動中心活動



其實活動中心可以有不同的形式阿!

店仔、廟埕、家門口、樹蔭下、豬條......都可以是活動中心

我最期待看到的

就是另類活動中心

想想看

沒有活動中心的時候

一個活動的舉行

更可以在意想不到的地方舉辦

沒有活動中心的活動中心

這樣的一個活動中心

會發展成怎樣

對我來說

場地根本可以自由自在、變幻無窮

這是一件奪麼令人興奮的事情啊!



至於想籌經費蓋活動中心

則讓我想到了我們的老師

當初也是他要我去蒐集人家不要的材料來蓋東西的!

若是他遇到這種情形一定會說:

『為什麼不能蓋?你要我拿錢我沒錢拉，去撿垃圾吧!』

聽說他的桃米生態村就是這樣被一堆精彩的垃圾堆疊起來的

(之後社區參訪也會去桃米ㄟ!來去跟老師講一聲!）



挖喔~~

多麼希望接下來的社區也能帶進這樣的概念啊!

這樣蓋出來的活動中心一定是很酷的!

搞不好未來溪州的名產

就是『零元建築師』勒!

每個社區都有著自己獨一無二的活動中心

可以很像祕密基地

可以很像社區學校

可以很像圖書館

可以很電音三太子....(這是我亂講的拉)

總之

她可以是你想像得到的任何形體

這樣的活動中心是可以很夢幻、很有夢想的!



我這樣的期待著!







............................................................................







會議在中午的時候結束了

在鄉公所遇到了嬸嬸和以前圖書館的阿姨

之後一群人在鄉公所外面吃便當聊天

藉著這個機會

又跟幾位圳寮鄉親們更加親近了so good!

公事繁忙的培慧老師很親切的和我們問候了幾聲

大家才催著她去吃飯







原本我還有一個行程要跑

就是去西螺看看她變成甚麼樣子了!

應該越來越美了吧!

黃媽原本說要跟我一起去

由於我說若下雨就不去了(那時候看起來快下雨了)

所以我們就沒約了

她說明天小黃她們回來再找她們一起去

(黃媽妳好棒!行動力好棒!好奇心也好棒!期待未來的圳寮)

而我陳AQ回到家累的倒頭就睡

起床的時候已經四點半了

雖然沒下雨

我也沒有動身前往西螺(阿~~~~~~我不是騙子!!!!!)

決定明天下午出發!







就這樣......





溪州鄉的社區加油!



PS.曾旭正老師提到的把村子裡的廟的故事找出來

想辦法把它呈現出來，讓村子裡的廟可以再度的活絡起來

就像他們小時候那樣!

我覺得這想法很棒耶!



邁向軸轉，就像古早以前一樣!



未來會很棒的!會比以前還要繁榮!(對著農田吶喊~)



奔跑吧圳寮！

來坐啦 !

這應該是個農用工具間

材料似乎都是撿來的，卻有類似土溝社區藝術工寮的味道

(顏色的搭配和生命力都很不賴!)











圳寮村



跟很多鄉下的小鄉村一樣



有很多很厲害的藝術家(雖然他們自己也並不曉得)



住在這裡的小孩，十幾歲就懂得磨石子、洗石子的差別



不曉得是不是因為以前的人都是自己蓋房子的緣故?



也因為自己蓋房子蓋得很好



所以在這樣的小鄉村裡



很多的年輕人到外地去都被請去做建築工人











今天的天空終於放晴了



下午的時候



我朝著太陽西下的反方向出發



去看看圳寮



昨天和今天讀了《激進的號角》



雖說有一些想法和心得，



不過騎到村子實地去看看好像又是另外一回事











對於一開始很害怕村民眼光的我



一直在心裡告訴自己:『就去習慣這種眼神吧!』



在鄰北斗的牌仿前，我開始牽著腳踏車走



踏著茫然的腳步繼續前進



在地圖上看似很遙遠、很大的村子



實際上的距離感卻非常近，一下子就走完了











其實閱讀了《激進的號角》之後



我覺得我不能再這樣只是自己一昧的走走繞繞



我應該和居民談話、互動才對啊!



抱著這樣的心情的我



在庄頭亂晃的時候



雖說開始能夠和阿婆們打招呼，卻找不到可以坐下來聊天的機會



下午五點四十分



決定離開的時候



在庄尾(也是我比較熟悉的一段路)



和一群阿婆、伯母say good bye時



聽到了我最想聽的話『賣來坐無?』



so,我坐了下來....踏出了進入圳寮的第一步











剛坐下來當然也不知道該聊啥?



所以就仔細的聽她們在說甚麼，然後順著她們的話接下去講



她們說，以後回來圳寮，看到她們在這裡都可以來坐坐勒、聊聊天



(感謝鄉親ㄟ疼惜>"<)



期間還遇到出來串門子的鄉長夫人(也是社區理事長)



熱血的她跟我留了電話(之前在夏耘的時候就知道彼此了)



並且留下了『明天早上八點半，溪州鄉公所三樓培慧老師要和



我們溪州所有的社區作演講，這是第一次全部的社區來開會』的訊息



明天早上八點半，陳AQ會準時到鄉公所參加這次活動











就在這樣一連串的幸運下



七月也要過去了



接下來的八月份也請大家多多指教



8/2在溪州要開第二階段調查的會議



8/16那一週，第二階段的調查開始



八月份



期待能更加親近圳寮的鄉親們!

從空間形式看感情:以AQ家為例

話說陳AQ已經很久沒在浴室唱歌了



這可是一件大事!!!



且聽我娓娓道來:







陳AQ的家，看其空間形式與使用情形



就可以推斷她們家的感情很好，



"好"(聽到這聲好，陳AQ一定會覺得你是來騙錢的!)



這個"好"到底是好到甚麼程度勒?



好到常吵架!





喔~~~這有值得聽下去的必要囉!



怎麼說呢?





看看他們家，兩房兩廳一間廁所兼衛浴



首先看看三個小孩一個房間



除了看電視、吃東西等等非得在客廳和廚房做的事情之外



三個小孩相處的時間非常長



寫作業、看書、聽音樂、上網，甚至是"寫情書"都會碰到



沒有自己很私密的空間!



你說『有哇!廁所不算嗎?』



有些經驗老道的設計師就跟你說



即便在廁所"都會遇到"!!!



她們家啊，只有一間廁所兼衛浴記得嗎?



雖然乾濕分離、雖然有霧面玻璃



但是，有人敲門你就得開門



媽媽說『都是自己人幹嘛要鎖門?』



(以後看到這樣的空間使用就要有個底子，我曾經遇到另一個案例也是這樣)



所以啦~



這樣的高接觸率和高曝光率



感情當然好囉!



沒有自己的空間，當然磨合也就多囉!



躲到廁所也沒用，當然也就越鬱悶、越火爆囉!



特別是陳AQ這樣的案例，她本身的癖性本來就比別人多嘛!

(她自己也說:『不喜歡唱歌唱到很投入的時候，突然有人說要上大號!』)



若是繼續下去



可能得每天喝1000cc的青草茶才行了



不是有人說嬤



吵架的時候最好能夠雙方靜一靜、消消火氣



若是吵架吵完了



馬上又在廁所遇到



那豈不是...........









.................................................................................











這是我們家，



一個感情好到常吵架的一家子



我常在想



要是我好好的朝作家或漫畫家發展



也許我們家可以像"櫻桃家(小丸子)"和"倪亞達"家一樣有名



雖說是非常戲劇化



不過終於知道其實戲劇和卡通



有時候其實也還好(沒有想像中那麼戲劇化)，跟生活相差其實也不大



小丸子很好看，就是因為她很寫實，



是每個人都可能會遇到的



這些生活上的點點滴滴



也是屬於陳AQ家的故事



寫這篇的原因也不難猜......



沒錯!



我們又吵架啦!







另外，



要是我朝著空間方向好好發展的話



或許可以去做陽宅老師喔(呵呵....)



ex.有一天你可能會看到一門課叫做《陳AQ教你從空間形式看感情》



賣壞喔!呵呵.....



會不會在《命運好好玩》節目上看到我啊!













肖話練到這!



多謝各位看官的支持與愛護

回憶大三上的那段日子

三上是目前回想起來我累得最開心的一個學期



身體很累，卻非常的開心和充實



大二暑假的地下室實作一直延續到大三上的《在地媒材》



跟著阿智老師去鎮北和七股實地做一些事情



真的很開心



第一次覺得自己可以是有用的



可以用雙手做些事情、可以用雙手變很多的魔術出來



第一次



自己的作品開始能夠清楚一點的表達自己的想法



進而也給自己一次『我也能做設計耶！』的鼓勵







那段日子雖然懵懂，卻對自己開始有了信心



常常在心裡想『不曉得以後的我會變成怎樣的人？』



（七股的日子，聽的是《突然想愛你》）

詳見陳AQ《在七股綁漂流木的日子》網誌

















在設計課方面



遇到了一群憨人和一個憨人組的組長



那時候每天熱血熬夜開會的日子







是很珍貴很珍貴的回憶



熬夜開會的時候



大部分的時間是拿來騎阿達的BMX腳踏車、玩滑板和開玩笑的







真正有天外飛來一筆的時候，早就凌晨一、兩點了= ="



那時候這群"肖郎"還曾經在半夜的時候



很熱血的騎摩托車去豐收村看看半夜的基地，只因為有人說『想去豐收(我們的基地)看看』

（真的是一群無可救藥的肖郎）



這是第一次在設計課上的小組合作



也是第一個在過程中感受到大家一起"起肖"的一次設計



或許過程中有熬夜的難熬、有意見上的分歧



但是卻是我最愛的一次合作



人很對、社區也很對！



詳見陳AQ《went mad》網誌

（這個時期MP3裡的歌重複播放的是阿賢給的The Fray《How To Save A Life》）











除此之外



大三上也是我第一次修王元山老師的課







那時候他來上的課名是《景觀生態都市計畫》



修課的年級包含大二、大三和大四



大三只有我和簡慧光



老師覺得大三來當班上的小幫手是最好的時機



所以......『就妳啦！』（他豪邁的說）



這樣說起來



大三上也是我當小助教最活躍的時期了



除了王元山老師的《景觀生態都市計畫》



還有陳惠民老師的《敷地計畫》和阿智老師的《在地媒材》（鎮北）＆七股



總之



我就是這樣一發不可收拾的當了萬能小助教(信心有一部分也是這樣建立起來的)



說是這堂課（王元山老師這門課）的小幫手



其實也沒做到甚麼事情！

（期末幫忙整理大家的報告而已）



話題再拉回來，



這門課是我很珍惜的一門課



那時候，老師發了一張書單給我們還有一些講義



每個禮拜來上課的人其實不多



這樣其實很棒，不是說翹課很棒，而是因為老師會講得更深入



老師開始和我們講"城市"，開始教我們看《都市意象》裡的五大元素



也在這個時期，我開始踏入了印書的無底深淵



跟著學長姐們印書，雖然平常不太碰這種工具書



但是書印的多，拿起來翻翻的機率也多



那個時候我非常渴望在書中找到老師上課講的任何新事物



我記得持續很長的一段日子裡



我每天想的都是書，甚至還捨不得睡覺(連睡覺的時候也有想讀書的意念)



早上一起床就想看書，反正一有空就拿起來讀



課堂上，老師常常出一些觀察地方、體驗地方的作業給我們



這些作業我都很喜歡，每次老師出作業的當天就很興奮得想開始去做



雖然做完的ＰＰＴ都偏向文學和感性的角度，我卻樂在其中(還耍寶)



老師也不吝嗇的誇獎我們（有時候他的誇獎是挺誇張的）



他這門課的時間是在上完設計課的當天下午（星期二的九、十節）



照理說應該會累到不想上課才對



但是我太愛這門課了，於是就演變成"不想翹課"



吃完飯後



還繼續跑到地下室去聽他上大四的畢業設計

（阿龍他們覺得我瘋了，他們說『人家都在討論畢業設計的細部了，

　你到底去那裏聽甚麼？』）



我從中對五大元素和老師的想法有更深的體會

（雖說我還不太懂五大元素，因為實際使用還是要一邊和老師討論才學得好）



聽畢業設計的時候，我不太講話，只是一直聽然後寫下一些老師講的話回去思考



老師偶爾也會狡猾的問我一些問題~"~



But不曉得是被嚇到還是怎樣，我每次都回答不出來= ="



大三上最後一天上老師的課也是我難以忘懷的



詳見陳ＡＱ《釐清自己》網誌







這樣氣氛下的一堂課以『一輩子能有幾次？』的形容真的不誇張！



在大三下和老師談自己的畢業設計時也常常忽然有這樣的氣氛和感覺跑出來



每每都讓我起雞皮疙瘩



也讓我有一種莫名的感動



自己雖然懂得不多



還是希望能給他一些回應吧！



想做點不一樣的事情！



詳見陳AQ《緊張的過渡期與夢想的實現》網誌









時間過得這麼快，都輪到我做畢業設計了



三上建立起的信心，一度在三下跌到谷底



大一被老師搖頭說『你要不要轉系』的惡夢



大三同學們有意無意的說『寫論文對你來說"比較有優勢"!』（這甚麼話啊！）



家人的不理解和誤解



在人最沒抵抗力的時候都來敲門跟你Say Hello!









嘴巴說著要加油



心裡掃不出這些壞念頭



今天在回憶過去自己建立信心的過程中



慢慢看到了一絲絲的希望



好像還可以有些甚麼耶！



可以不太一樣、可以開心起來、可以找到希望、可以克服



既然當初那個懵懂的女孩可以一路從茫然中走過來



為什麼今天這個女孩不行呢？



未來那個女孩會不會也來現在這個女孩這邊找信心呢？



好啦~



不一定要一直講加油



但是可以加油啦！（好嗎？）



心裡面這個勇敢的ＡＱ永遠會陪著你的！









在Facebook上寫著：



　人在難過的時候，常常會想起往事

　

　剛剛我坐著時光機回到過去，



　去看看那個在七股綁著漂流木的女孩



　她常常在想『不曉得自己以後會是怎樣的大人？』



　幾個月過去了

　

　我希望我以後會是個怎樣的人？



　看到她以後，好像又變勇敢了

　　

　

Reading In The 『House』

這幾天在想未來做社區的事情



星期五晚上和小黑老師、Michael、音寧&博任開會



說是開會其實是聊聊未來的台灣和圳寮



我其實不太知道怎麼和年紀比我大幾歲的人聊天



有點太必恭必敬了，以至於大夥們無法親近起來



晚上去北斗吃晚餐，還喝酒(他們不相信我不喝酒~"~)



這次的會議



他們給了我一些任務和期望



大家希望我能夠在未來擔任老師的助教



然後也給了我一個真正能夠實踐的案子→森林教室



大家講的事情我都想做



卻有"但"書



畢業設計怎麼辦?進度怎麼辦?評圖的時候怎麼辦?拿甚麼東西出去啊?......



面對兩難，會不會它其實沒有這麼兩難



土溝的村長說『一個在社區待幾個月的學生，出去應該要拿出不一樣的東西!』



我以此自勉著，渴望能夠找找到融合的契機



前幾天和老師通信，面對著自己的沒自信



我在回信的時候對著電腦螢幕哭了



之後收到老師的回應



簡單的三個字『清涼心』然後就沒了= ="







其實我是被逼急了



自己給自己很大的壓力



想說要在這一次做到最完美



逼到自己也覺得很緊張、很害怕



搞得這幾個禮拜幾乎都沒睡好過!



真是太令人不屑了 !  ( 這是倪亞達的口頭禪)







老師的意思是要我去看很多書



好消息是我今天總算把《住屋形式與文化》看完了



看完之後其實很想再看看畢恆達寫的《空間就是權力》(but我沒有這本書)



所以接下來看的是《激進的號角》&《反叛份子》



另外還有小黑老師帶給我的:



《認識社區營造》、《社區桃花源的新願景》、《走入社區，走出衝突》



其實還不賴!



感謝老師們的熱情"書單"



我要看的書已經堆成一塔了







萬丈高樓平地起



至少我已經看完了一本了啊!



第一本看完之後，接下來的書將可以讓我有更多更多的想法



這是個好的開始!







今天在《住屋形式與文化》這本書中



讀到了跟社區、跟住屋、跟文化都很有關係的一段話



送給我在每個地方各自想為家鄉做點事的朋友們:

(希望能給你們一點信心，每個地方都有自己的美)



『直接用西方的辦法來解決其他地區的問題是很危險的，其實別的辦法還多的是



   ；仔細研究研究當地的生活方式、特殊的需求及做事情的方法 .... 自然知道該怎麼做。』









星期六收到一封來自臭阿偉的加油信



這個"三八郎"說我是社區之子ㄟ!



然後聽說她也要變成憤青了



ok阿!



 一起加入革命的行列吧!

老師說:『管你!』

『管你!』

關於畢業設計

自己對圳寮村未來的看法

其實都是非常初步、非常不確定的

大概知道個方向而已



最初

我想做一個生活空間的設計

老實說

這是個怎樣的設計

自己也不是很清楚

只是想做一個帶著地方記憶走向未來的

有自己(指基地)個性的一個空間規劃和設計



那時候

老師要我針對自己寫的建築題目中

選三個自己有感覺的題目寫詩

我選的詩分別是:《家》、《假認真圖書館》、《不是藝文中心》

寫這些詩的時候

腦海裡總是若隱若現的出現一某些場景

這些場景跟我有著密不可分的關係

我以為那就是"原鄉"

其中還有個聲音跟我說是圳寮(見鬼了!)



一直以來我一直以為

選擇一塊基地以後

再花"很多很多"的時間

去了解她、"發現她"的問題，甚至是跟當地的居民做溝通之後

才能很確定基地需要的是甚麼、基地的未來是甚麼

所以

我在最初的最初(就是題目選定時)

並沒有很認真的去想議題該是甚麼

(還是有去想，只是都是個大方向就是了)

看到有些同學

在一開始的時候就有議題出來

我開始思考起自己這樣的做法



我認為我的想法是正確的

但是

作為畢業設計

短短的一年

議題/課題的尋找是必須在短時間內生出來的!



這幾個日子

雖然做了調查

雖然更融入了圳寮

雖然大概知道畢業設計最終的"感覺"是甚麼

但是....

是非常無目的的

而這樣的無目的

在設定是十年、二十年計劃的社區營造或許可行

卻不適合在一年設計的畢業設計上使用

因為

你根本做不完啊!(搞屁啊!)



so，

經過自己的困惑和不安

還有和老師討論的結果

我現在該做的就是

"盡快"把課題列出來、找出來

然後針對課題所需再做更進一步的調查和分析

我覺得畫出區域/場域圖會有些幫助



接下來:



1.以目前對圳寮的了解→趕快列出議題吧!!!!!!



2.把區域/場域圖畫出來，然後再跟老師討論吧^^



加油!



呼~~

總算有一種有目標的感覺了

原來這陣子會那麼不安和害怕

就是這個原因阿!





廢話不多說



趕快去列!!







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在學校上課

每次稍微跟老師說自己有點忙

無意識的多講了幾句類似『我們下禮拜要評圖...』之類的話時

(總之就是沒信心把他出的作業在下禮拜準時交出來)



我們可愛的老師總是以一副關我屁事的表情說:『管你!』



這幾天

沒有測繪經驗的我

在圳寮漫無目的的測繪

有一點害怕、挫折和失落

這時候



就會出現老師的『管你!』



(沒有任何藉口!)





也是啦，

無論如何都一定要把它做出來!

這是和自己的約定

沒有道理在還沒努力的時候就放棄嘛!(笑~)

開始測繪的日子

今天早上

七點多出發到圳寮

太陽已經升上來了

溫度也跟著升高了

(七點果然還是太晚了)



在村子裡繞了一下

從田裡回來的農民先是聚在一起休息聊天

然後各自回家休息(有些聊天的地方仍然繼續聊天)

愛嬌姨的早餐店陸陸續續有一些人

七點多有一些從田裡回來休息的農民

八點多開始有一些家長帶小孩子來吃早餐

村子裡有人吃素

所以愛嬌姨也賣素食早餐

連吃葷的人也能接受



八點多的圳寮

其實真的很熱

原先計劃好要時點才回家休息的我

九點多就到家了



下午兩點多的時候

決定靠自己

去放大地圖的比例

放了一張1/200的地圖

接圖的時候

還是有些微的差錯

(大概是圖在印的時候沒有壓好)

花了點時間和悶氣

接完的時候已經五點半了

於是匆忙的背起背包

出發去圳寮



一邊騎車

一邊想著接下來的工作

路上吹著很涼的風(感覺是某個地方下雨了的風)

心情很複雜

畢竟沒學過測繪(連上課都沒上過)

仍然只是徒步的邊走邊目測

到最後還是只畫個大概= ="

該怎麼繼續下去呢?

唉~~~~~~







......................................................................









今天騎著溪下路回家

發現這個地方可以看到很完整的天空

我聽著方大同的歌

看著美麗的夕陽

心情突然變得很平靜

也讓我想到一個曾經喜歡過的人

想起自己好像很久沒有這樣漫無目的的在傍晚閒晃了

騎到圖書館附近時

覺得今天的濁水溪也好美

(今天大圳溝的水輪到溪州這邊灌溉了，

庄裡的阿伯說『停六天輪四天』，所以今天大圳溝是有水的)

索性把腳踏車給停了下來

在河邊發起呆、享受這舒服的感覺

(風是像冷氣一樣涼的風)

『好想拍下這風景，但是沒帶相機』

看著為了紀錄圳寮而帶的畫本

我在晚上七點多的時候

在大圳溝畔畫起素描來



經過的路人大喊

『太暗了啦，看不清楚了』

但是今天的濁水溪太美

天氣也很美

雖然我不會畫畫

但是手很癢

就畫下了這張圖







因為是一時的感覺

所以也沒有必要做任何的修改

















晚上迫不及待的寫了一封mail給老師

問一些有關測繪的問題

老師的回答

恩.........

我得在思考思考了!