跟Honda就是很對!

還沒進入景觀組的時候

對景觀設計感到有點害怕、有點不知所措

我的第一個景觀設計老師是簡宏達老師(大家都稱呼他為Honda)

合作的作品

就是那個評價很兩極的設計!

苦瓜說他很想看看、很想知道這是個怎樣的設計



那我就來說說吧!

評價兩極的原因

很可能是我的施力點跟別人不同



當其他人在考慮地形的時候

我在研究

『該如何讓"台灣"人，特別是都市的上班族，

讓他們可以脫下鞋子讓自己的腳舒服的泡在水裡?』

因為

就我自己的經驗來看(也許我的經驗太少!)

台灣的上班族

也許是大環境影響

所以有些人覺得穿著制服跑到公園玩水

似乎不太"優雅"、不太"成熟"之類的

但是

在看到外國的雜誌

上班族在公園玩玩水是如此美的景觀!



所以整個在做『引導人玩水的研究』

用了公共藝術→一個扭來扭去的公共藝術，從水池裡扭出來變成一張椅子

一個會被噴到一些水氣的座椅

等等之類的



然後

玩一些人走在裡面可能會有甚麼感覺的空間

研究上班族的生活習慣、他們可能需要的空間之類的

很像是讓上班族減壓的地方





後來

不用想也知道

沒考慮太多的地形、沒考慮其他一些問題

這就是問題!

宏達(其實我們私底下也這樣叫他)後來跟我說，如果加上一些高低差可能會變得不錯!

我笑了

事實的確是如此

如果當初有考慮到的話.....







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還沒給宏達帶的時候

我總是懷疑自己

因為我用力的地方總是不能被大家理解

自己又緊張、沒自信

所以也講不出來



宏達很重"邏輯"

他就是要一直問你"為什麼?"

目的其實不是要讓你無言

而是要你思考



在跟他談設計的時候

常常他只要點一下

我就大概能夠理解他想說的話

而每當我在講的時候

他好像就是很懂

這是我第一次遇到這樣的老師!真的!



也許是因為得到別人的理解

所以做老師給的作業就做得比別人起勁

老師也總能感受到我的努力

很多人都不知道

我們景觀組在評基地調查的時候

我和阿緯合作的"使用分區和人口密度"的調查

被兩個老師說

『有點東西』

第二次評的時候說

『可以單獨出來看這張海報』(我們是兩大組裡面的一小組)

也就是說被理解了!

只是

做第二次的分析時

我才清楚知道自己的瓶頸

我就是沒辦法"再深入"，

我自己知道就是卡在那裏沒辦法前進!



不過

自己覺得滿好的!

還可以知道自己的不足



雖然私底下我不太能跟宏達聊天

(我不太會跟人聊天，除非是聊天的感覺很對!)

但是

至少在設計上

我覺得我們蠻像的

呵呵!

就像是......

老師吃飯的時候用環保餐具一樣!

(我們會想去理解環保，然後試著去做做看...之類的相像)





至少

我是蠻尊敬老師的啦!

傻妞說『宏達是一個藝術家，他這個人蠻哲學的』







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這次設計給徐若蘋老師帶

就像傻妞說的『她是一個設計師!』

老師對很多事情都很要求

把我們都當成是她的孩子在教



雖然我跟她的感覺很不一樣



但是在那次參觀老師的作品時

我真的覺得

老師的作品，我很愛!



如果說

宏達是一個能夠理解我的老師的話

那徐若蘋老師就是一個可以讓我知道"震撼"是甚麼的老師



每次她批評我們的東西以後

之後上課她就會帶一些好的案例來嚇嚇我

很棒啊!我覺得



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每個老師的風格不太一樣

帶出來的學生也不太一樣

我只希望

在我學到老師東西的同時

也要把自己的風格拉住!