早上三、四節上蘇杰鳴老師的《綠建築》
我、傻妞和君砡早到了
在隔壁環藝所的教室
方芷君老師下課了
本來只是去跟老師打個招呼
沒想到原來大一跟我們一起上設計課的學長有修老師的課!!
見到學長真開心
學長說他不和我們上大二設計課了，他要直接去考試
還問我最近過的如何
我說，還是一樣很開心，只是要學的東西越來越複雜要常常去找資料
他笑著說「要多去圖書館看書，那裡是寶庫，我上一年的課就翻了兩百多本的書了」
(嘆~~可見學長的求知欲有多高)
(最近也在觀察、研究，大學生和研究所的學生之間的求知慾望，似乎相距甚遠~"~)
阿鳴上課的時候有提到，他有讓一個工讀的學長去專門做窗框的地方實習
他說「我剛做設計的時候我也不聊解窗子，後來慢慢去研究，別以為它只是小小的窗框，他也跟你們的結構有關。」
還嫌跟我們講窗框"太難了"
(可見窗框也是有大學問的!)
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有些人認為學習的不好是因為老師不會教，或者就找個藉口說老師沒教
我想說的是
這就是"大"學
老師只是一個輔助，不是有句話叫做「師父領進門，修行在個人」嗎?
重點是
你要怎們去找到自己的問題去問老師
或者.....
根本也不問老師了，"自己去查"
每本書都是你的老師，怎麼會沒有教到呢?
我想，這才是主動的學習態度吧!
大二的課程
我算是一個很幸運的人
不管是系上的課或是通識課
每個老師都很認真，當然拉~這也代表著"累"和"很難PASS"
其實，他們教我們的事情並不是只照課本或資料來教
在很多方面是"引導"我們去做"思考"
"思考"這個東西很難
也很花時間
你必須要學會"關心"，然後練習去觀察
有時候必須參考一些資料，不能單單只聽一方的說法，就妄下評論
就是要花時間拉~
也許是我最近的注意力全放在"如何獨立思考"這件事上面的緣故吧!
我覺得身邊的每個人都在跟我暗示些什麼
每個老師、每個同學、每個我生活週遭的人跟我說過的話
似乎慢慢在我的腦海裡串聯起來，
原本以為是不一樣的兩件事情，其實都有些許關聯
也慢慢發覺自己在進步
少了一點人云亦云，多了幾分質疑和信心
所以說
最近的課題是練習"獨立思考"
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