複雜心情『 畢業 教育 憤怒 強姦 做自己 幹! 』

昨天我畢業了

所以

以後ㄅ用在ㄑ揚子上課了

感覺有點怪怪滴~

大家都畢業了

可是

有些人自由了

有些人下禮拜一還要回學校自修

我們的教育制度到底是怎麼了?

真搞ㄅ懂

回想那些為了升學而讀書的奇怪日子

我們都找不到真正的自己

也不許找

沒有自己的空間

高一:

你現在已經高一囉，經過國中的基測，應該有經驗了，所以不能在玩了，知道了嗎?

高二:

你高二了，明年要考大考了，你要不要去補習阿?

高三:

要學測了，不要再看電視了，快去讀書

考完學測:

不要以為已經考上了，後面還有一次真正的大考

關於作文:

要用心的體會，多看些文章，多背一些好文章



我們的疑問是:

你們沒有過十幾歲的時候嗎? 這個年紀的我們真的很想玩一玩

想好好的認識世界、想好好的認真的像個傻瓜一樣做自己喜歡

的事情，不管到最後是否實現了夢想，至少我們都認真的做夢

過認真的去實現過!

想一想，鐵木真出征時也才是一個十幾歲的孩子，但是他那時候

所擴大的版圖卻是蒙古史上最大的版圖(個人討厭戰爭)，或許

青少年階段，正是實現夢想的最佳時間呢!

作文的部分，我們也有意見，為什麼我們不能用自己的真心話來

寫作文呢?老是要寫的很乖很虛假來討好批閱老師?「好的」文章

為什麼不能有髒話?為什麼小孩子寫髒話就是「不好的」文章，而

作家王文興《背海的人》第一頁寫了滿滿的髒話，卻是「好的」文

章呢?因為他是有名的作家而我們不是嗎?

我想，用我們自己的語言寫文章，應該是比較貼近我們的吧，文學

的藝術不就是美在這個地方嗎?

我想不透，你們到底是怎麼想的，你們用盡心思要我們讀許許多多的

聖賢書，要我們的心充滿著道德與善良，但是這些思想的控制不就和大

陸的文革一樣了嗎? 你們知道嗎?有個同學很無奈的跟我說「我現在在

努力的討好批閱老師的胃口」，我們真的很無奈的變成了另一個人了。





最近我想到了一個很好的形容詞來描寫我們的心情





『 我們都被教育體制給強姦了!』



我要向這種虛偽爛制度勇敢的說



『幹!』



勇敢的做自己吧!